20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——?jiǎng)e了，我愛的中國(guó)教案-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 劃出中心句。 教學(xué)過程 １ 揭題導(dǎo)入，簡(jiǎn)介背景。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確劃找中心句，體會(huì)課文中心思想。 1 小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— 別了，我愛的中國(guó)教案 教學(xué)目標(biāo) １正確朗讀課文的中心句，并憑借三次出現(xiàn)的中心句，領(lǐng)會(huì)文章中心思想，感受作者熱愛祖國(guó)的覺悟和驅(qū)逐帝國(guó)主義、為創(chuàng)立中國(guó)面奮斗獻(xiàn)身的決心。 難點(diǎn)：有感情地朗讀及背誦課文。 2 ２ 初讀課文，整體感知。 〔４〕學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 兩句都有寫流淚，書上為什么用第二句這樣寫有什么好處 作者說，他有一種說不出的感動(dòng)，其實(shí)他心中的感動(dòng)已經(jīng)說出來了，劃出吐露我心聲的那一句。 ４ 學(xué)習(xí)字詞，穩(wěn)固作業(yè)。 ２ 讀究課文。 不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗的，那些是帝國(guó)主義的軍艦。 驅(qū)趕 驅(qū)逐 消滅 消滅 宣言 誓言 出示燈片：朗讀第７自然段時(shí)應(yīng)該〔 〕。 〔２〕完成作業(yè)本３、６題。 ３ 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)中心句的作用。 〔１〕體會(huì)中心句三次出現(xiàn)的作用。 〔２〕比擬以下課題異同 再見了，我愛的中國(guó) 我愛的中國(guó)再見 別了，我愛的中國(guó)。 惜別――消沉、緩慢、留戀 痛別――悲憤、激昂轉(zhuǎn)親切、中速 暫別――沖動(dòng)、高昂、漸快 分段齊讀――配樂全文朗讀。 ４ 句子練習(xí)。 用上三個(gè)關(guān)聯(lián)句式寫一段話。正確背誦第三大段。 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)字詞，讀通課文，統(tǒng)一分段。 2課內(nèi)自學(xué)。 〔２〕讀通全文，了解大意，質(zhì)疑問難。 4學(xué)第一段。1題。 2學(xué)習(xí)理解二、三段，借助中心句領(lǐng)會(huì)文章中心思想。 3研讀課文。 這一層講什么哪些重點(diǎn)詞語寫出了總理的勞苦與簡(jiǎn)樸 燈片出示第 2自然段的 4句，教師示范填表。 四人小組全合作學(xué)第二層并填表。 11
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