20xx小學四年級語文第七冊第二單元珍貴的教科書教案-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 教科書是珍貴的呢？下面，我們就一起來學習課文。 〔二〕初讀課文，介紹背景，了解課文主要內(nèi)容。 4．按要求預(yù)習，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 1 小學四年級語文第七冊第二單元 ?珍貴的教科書 ?教案 教學目標 1．了解戰(zhàn)爭年代的艱苦條件下學生堅持學習的艱難和張指導員不怕犧牲、榮耀獻身的精神，懂得要珍惜今天幸福的學習生活。 教學重點、難點 1．了解指導員為保護教科書而英勇犧牲的經(jīng)過，懂得教科書為什么珍貴。 二、教學重點、難點 初讀課文，掌握生字新詞，初步了解課文主要內(nèi)容。 〔二〕介紹時代背景。就是在這種險惡的條件下，延安小學的學生仍然堅持學習。 2．默讀課文，想想課文主要講什么內(nèi)容。 抄〔 〕 嗓〔 〕 須〔 〕 恨〔 〕 吵〔 〕 ?！? 〕 需〔 〕 狠〔 〕 2．注意以下字的部首： 凳：上下結(jié)構(gòu)，查幾部。 缺：左右結(jié)構(gòu)，查缶部。 爆：右下共 5筆，即氺。 〔 3〕渴望：迫切地希望。 〔 7〕俯沖：以高速度猛地向下沖。 〔六〕布置作業(yè)。 〔二〕弄清每個自然段的意思，了解自然段之間的聯(lián)系。 〔二〕了解自然段之間的聯(lián)系，進行分段訓練。 〔二〕講讀課文。 第二句中的三個分句，每個分句都是： 7 默讀思考：為什么說張指導員帶來的消息是振奮人心的？ 投影重點句幫助理解： 投影 A，我們多么渴望每人都能有一本教科書??！ 要讓學生體會出：一方面說明當時學習條件非常艱苦，突出無書的困難，所以大家渴望每人都能有一本教科書，表達了教科書的珍貴；另一方面說明，在大家十分渴望教科書時，張指導員告訴大家有書的好消息，所以說這個消息是振奮人心的。 寫這些困難一方面表現(xiàn)了延安小學學生克服困難，堅持學習的 頑強精神，一方面也說明了教科書的珍貴。 比擬課文中這樣寫好在哪里？強調(diào)最困難的是沒有書，為下文突出渴望得到教科書作鋪墊。 〔 2〕再讀課文， 從第 2～ 6段中進一步體會從哪些地方可以看出同學們渴望得到一本教科書。 〔因為〕我們多么渴望每人都能有一本教科書！ 9 ①〔所以〕張指導員〔興高采烈〕地宣布：我們有書啦！ ②〔所以〕我們覺得這真是個〔振奮人心〕的消息。 〔 4〕歸納、總結(jié)第 2～ 6自然段段意： 同學們聽到有教科書的消息異常快樂，張指導員決定帶我去領(lǐng)書。 〔 2〕學習第一層：〔第 8自然段〕 自己散讀課文，體會我和張指導員取到書心情是怎樣的，從哪可以看出。 〔 3〕學習第二層〔 9～ 10自然段〕 ①過渡語：我和張指導員領(lǐng)到書后懷著快樂和急迫的心情往回趕時，途中發(fā)生了什么情況？ 指名讓學生朗讀課文，然后整理老師給的下述句子，幫助學生理清故事開展的來龍去脈。middot。middot。rarr。 投影 A句：那捆書完整無缺地壓在他的身子下面，被
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