【總結】回顧·拓展二課前預習：用心體會課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達思鄉(xiāng)之情的.拓展視野，積累有關抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩文、佳句、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情“望著云彩，思念故鄉(xiāng).思念故鄉(xiāng)，望著云彩”這詩句表達了一種什么情感？這思鄉(xiāng)情是人世間一種美好的情感，本組課文表達的都是思鄉(xiāng)之情.通過課文的學習，我們收獲了什么呢？讓我
2024-11-12 01:09
【總結】1、結合本單元的專題學習內容，在交流中受到方法的啟示，明白寫文章要有真情實感才能感動別人，讀文章要入情入境才能夠被感動。2、積累１６個成語。3、懂得“程門立雪”的意思，懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學生尊敬教師的思想感情。自由朗讀、同桌分角色讀，思考：從他們的對話中發(fā)現(xiàn)了什么？（1
2024-11-12 03:15
【總結】1 《回顧·拓展七》教學設計 教學過程 一、交流平臺 1．讀題，了解要求。 2．討論：通過閱讀課文和搜集資料，你對舊中國所受的屈辱 和新中國取得的成就有哪些了解？ 獨立準備；分組交流...
2024-08-15 18:03
【總結】對聯(lián)?對聯(lián)作為一種習俗，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2020年國務院把楹聯(lián)習俗列為第一批國家非物質文化遺產(chǎn)名錄。楹聯(lián)習俗源于我國古代漢語的對偶現(xiàn)象，西晉時期(290年左右)，出現(xiàn)合律講究的對句，可視為其形成的重要標志。（一）對聯(lián)簡介?楹聯(lián)以“副”為量詞，一般以兩行文句為一副，并列豎排展示，自上而下讀，先右后左，右
【總結】第一篇：《回顧拓展七》教學設計- 《回顧·拓展七》教學設計 學習目標 1．將本組課文與以前學習過的描寫動物的課文從內容和寫法上進行比較，通過比較找出內容和寫法上的相同點和不同點，學會在閱讀中總結...
2024-11-04 14:24
【總結】教學目標知識與能力：1、積累本單元中的好的詞語。2、回顧本組課文學習，交流讀書方法。3、積累珍惜資源，保護環(huán)境的標語。4、學習成語故事，積累成語。過程與方法：首先引導學生積累本單元中的好詞，通過“交流平臺”引導學生掌握即讀進去又想開去的閱讀方法，在引導學生積累珍惜資源保護環(huán)境的標語，并提高珍惜資源保護環(huán)境的意識。理解成語故
2024-12-09 10:30
【總結】1 回憶·拓展七(課標本)1 學習目標 ,寫一篇讀后感. ,增強學生的民族意識,激發(fā)學生的愛國 情感. . 課前準備 整理本組學習過程中收集的資料,閱讀一兩篇課外讀物. 第一、二...
2024-09-23 05:05
【總結】義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級下冊回顧.拓展五自己對科學的理解：（1）回顧課文以及課外閱讀的相關文章，說說自己對“科學精神”的理解；（2)聯(lián)系實際，談談如何在自己的學習或生活中培養(yǎng)科學精神；（1）通過六年的學習，你感受最深的什么？交流學習收獲：語文能力，好的學習方法，好的學習習慣，學習中的酸甜
2024-11-12 03:14
【總結】賴店中心小學鄭曉玲回顧·拓展六日積月累兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質實，不在于飾貌。（桓寬）愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——
2024-11-29 09:22
【總結】在本單元的課文學習中，我們結識了不少人物，如諸葛亮、孫悟空等，和小組成員說說你最喜歡誰，并說出理由。交流平臺人物分析廉頗與藺相如他們各自的性格怎樣？有什么特點？用了哪些事例來說明人物特點？藺相如和廉頗的共同點能從大局出發(fā)，以國家的利益為重。機智勇敢、
2024-11-29 22:47
【總結】（）的匪徒（）困境（）的問題（）人質（）的回答（）文件（）的氛圍（）嫌犯殘暴尖銳含糊恐怖陷入解救審閱拘留這四篇課文中
2024-11-12 01:08
【總結】近兩周的時間里，我們與蒙古族同胞共話夕陽，我們走進了古老蒼涼的雪域高原，觀賞了風沙漫卷的茫茫戈壁上頑強生存的白楊。駝鈴聲聲的絲綢之路，優(yōu)美風光還歷歷在目，西部建設者可歌可泣的故事還縈繞在我們腦際。相信你收集到的資料更多，你能介紹給我們大家嗎？展示臺：西部的過去，現(xiàn)在，未來西部的建設與發(fā)展西部的風土人情，歷史文化
【總結】人教版五年級上冊語文回顧拓展八交流平臺１、讀了本組的幾篇文章，你心中的毛主席是什么樣子？２、對場景描寫和人物描寫，你學會了哪些方法？結合學過的課文《開國大典》、《青山處處埋忠骨》的描寫方法，談自己在習作中的運用。３、這學期你在語文學習中，感受最深的是什么？，你心中的毛
2024-11-28 23:15
【總結】1 《回顧·拓展七》教材簡說 【交流平臺】 本次交流平臺包括兩個方面：一是交流近代中國屈辱的歷史； 二是交流搜集、整理、運用資料的收獲。重點是交流如何整理與運 用資料。在教學時，可以把交...
2024-08-15 15:49
【總結】第一篇：回顧拓展七(兩課時) 回顧·拓展七 教學目標： 1．將本組課文與以前學習過的描寫動物的課文從內容和寫法上進行比較，通過比較找出內容和寫法上的相同點和不同點，學會在閱讀中總結和反思，不斷提...
2024-11-09 17:19
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