一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃[最終版]-wenkub
2024-09-23 03 本頁(yè)面
【正文】 三個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和漢字與拼音綜合運(yùn)用的復(fù)習(xí)，樹(shù)立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的成功感，愉快地迎接期末檢驗(yàn)。 二、重難點(diǎn)內(nèi)容 拼音 能正確分辨 23 個(gè)聲母， 24個(gè)韻母， 16 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書(shū)寫(xiě)格式，區(qū)別形似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握 jqxy 與 252。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語(yǔ)。句子 能把句子補(bǔ)充完整。 三、復(fù)習(xí)方法 復(fù)習(xí)拼音：復(fù)習(xí)拼音字母表，進(jìn)行背誦、默寫(xiě)，自我對(duì)照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)，進(jìn)行填空、連線、送回家等練習(xí)。 復(fù)習(xí)課文：采用小組相互抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法。 督促學(xué)生養(yǎng)成見(jiàn)錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問(wèn)。 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)歸類分為五部分：拼音、識(shí)字、寫(xiě) 字 ?？谡Z(yǔ)交際和寫(xiě)話。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。正確填寫(xiě)量詞。 (4) 根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思 。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記，看圖寫(xiě)話。精心備好復(fù)習(xí)課，少讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，組織生動(dòng)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復(fù)習(xí)階段 五、復(fù)習(xí)措施： 緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。期末復(fù)習(xí)要堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。 相拼的去點(diǎn)規(guī)則。 能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識(shí)字方法組成新字。 能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選 擇正確答案。 復(fù)習(xí) “ 我會(huì)寫(xiě) ” 的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評(píng)議，進(jìn)行連詞聽(tīng)寫(xiě)，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽(tīng)寫(xiě)改錯(cuò)的詞語(yǔ)。 復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。 一、漢語(yǔ)拼音 立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固。 例如： “ 坐 ” 和 “ 座 ” 、 “ 在 ” 和 “ 再 ” 、 “ 象 ” 和 “ 像 ” 、等。進(jìn)近 老師說(shuō)王紅同學(xué)最（）有很大的（）步。 yu226。o）干（ gān g224。玩一玩 “ 唱反調(diào) ” 的打卡游戲。 (誰(shuí) )替 /給 /幫 /為誰(shuí)（）。 21.《稱象》官員們一邊看一邊議論。 24.《畫(huà)家鄉(xiāng)》他畫(huà)的海那么藍(lán)，那么寬。 34.《小蝌蚪找媽媽》你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了。如果不完整，還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充?？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行書(shū)面的補(bǔ)充填空。古詩(shī)： 《春曉》、《村居》、《所見(jiàn)》、《小池》。復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。在文字材料中，尋找問(wèn)題的答案，展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，進(jìn)行語(yǔ)言的積累。 “ 蟻 ” 和 “ 為 ” 的第一筆都是點(diǎn)?！秲芍恍—{子》中的懶獅子聽(tīng)了媽媽的話后，會(huì)怎么想，怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)你試一試，把故事編下去！ 把自己的想法與家長(zhǎng)交流，交換意見(jiàn)。 充分發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出自己的所想。什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。 認(rèn)真檢查寫(xiě)好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。 督促學(xué)生養(yǎng)成見(jiàn)錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問(wèn)。另一方面是及格分以上的同學(xué)，這一部分同學(xué)主要是字詞方面的一些細(xì)節(jié)，比如同音字，形近字，詞語(yǔ)的積累，背誦里的錯(cuò)字，別字，多字，少字。 第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 關(guān)于春天景色的成語(yǔ)； 課文中關(guān)于春天的古詩(shī)； 課外你知道的關(guān)于春天的古詩(shī)； 課文中關(guān)于夏天的古詩(shī)； 課外你知道的關(guān)于夏天的古詩(shī)； 寫(xiě)一首楊萬(wàn)里的詩(shī)； ABB式、 ABAB式、 AABB 式、 帶有反義詞的成語(yǔ)； 偏旁部首 本學(xué)期的多音字 1反義詞 1加偏旁換偏旁 ABAC式 第五篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 一．班級(jí)學(xué)生情況分析 這學(xué)期，班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生都有一定的上進(jìn)心，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還可以，也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上還有所欠缺，再加上教學(xué)時(shí)間緊張，字詞和課文朗讀掌握還不夠。 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。 復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。 復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式，學(xué)會(huì)用這些句式說(shuō)一句完整的話。 （五）、閱讀 復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。 復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。 （七）、寫(xiě)字 (滲透在平時(shí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候 ) 掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)律 ,把握各種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。 （八）、說(shuō)話和寫(xiě)話 能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。 三 .復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn) 復(fù)習(xí)重點(diǎn) 要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《認(rèn)字表》中的生字。 指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)
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