【正文】 強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。面對(duì)低年級(jí)段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會(huì)、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。 同時(shí)，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差 ，紀(jì)律渙散。我時(shí)刻牢記 “ 為人師表 ” 的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我?！?教書育人并重，育人優(yōu)先 ” 的教育理念。 在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。 三、培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。從而激勵(lì)其他學(xué)生。如：我班李浩然同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不知道在想些什么問題。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。經(jīng)常把課堂紀(jì)律搞的一團(tuán)糟，讓我很是頭疼。 二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié) 1 作為二年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不 zhi 管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。 五、具體活動(dòng)內(nèi)容 本學(xué)期進(jìn)行了以下活動(dòng)：開展特色班級(jí)建設(shè)，以傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，展開一系列活動(dòng)，并取得一定的成績(jī)。 在班級(jí)中開展各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，讓學(xué)生能遵守學(xué) 校的日常紀(jì)律，進(jìn)行正常的教學(xué)工作。 一、德育為首，教會(huì)學(xué)生怎樣做人。任何一個(gè)人的成功都離不開勤奮。因此，同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上，要發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌。 我要做一個(gè)文明守紀(jì)的好孩子。羅曼 在和同學(xué)的相處中，高年級(jí)的哥哥姐姐要愛護(hù)低年級(jí)的小同學(xué)。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：聰明出于勤奮，天才在于積累。本學(xué)期以學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度約束學(xué)生，使學(xué)生以 “ 團(tuán)結(jié)文明，活潑奮進(jìn) ” 的班風(fēng)引導(dǎo)和熏陶學(xué)生，使學(xué)生有一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，結(jié)合思想品德、周會(huì)、法制課針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時(shí)引導(dǎo)和教育學(xué)生，使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 教會(huì)學(xué)生打掃衛(wèi)生，能將自己衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生打掃干凈，并教育學(xué)生不亂扔垃圾，保持教室內(nèi)外的衛(wèi)生清潔，講究衛(wèi)生、衣著整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)生中開展了 “ 學(xué)雷鋒 ” 活動(dòng)，教育學(xué)生開展好人好事活動(dòng)；學(xué)校及班 級(jí)的日常紀(jì)律教育，教育學(xué)生遵守班級(jí)和學(xué)校的紀(jì)律；特長(zhǎng)展示，發(fā)現(xiàn)人才提高學(xué)生的興趣； “ 環(huán)保知識(shí)知多少 ” 知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境；繪畫比賽，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣；作業(yè)展評(píng)；慶祝六一兒童節(jié)；召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；手工制作活動(dòng)；故事會(huì)；我愛班級(jí)評(píng)比活動(dòng)；誰(shuí)更講究衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)；作業(yè)展評(píng)；特長(zhǎng)展示；賽歌會(huì)；評(píng)選優(yōu)秀；繪畫比賽。 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散?，F(xiàn)在好了，我向有經(jīng)驗(yàn)的老教師求教，從中學(xué)到了應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行激情導(dǎo)入、趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌等好習(xí)慣。作業(yè)寫得簡(jiǎn)直就不是字，像是在畫畫。現(xiàn) 在就連成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽、畫畫等。 二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié) 2 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。 孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長(zhǎng)。我班的彭雨蔓，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。他們更加盡心盡力的配合我的工作。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。 學(xué)生的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。 缺少觀察。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，一定到達(dá)令人滿意的效果。 “ 誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 ” 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 良好的常規(guī)習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。 二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié) 4 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過去了，回顧這半學(xué)期的班主任工作，有苦也有樂。營(yíng)造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記 在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。在后來(lái)的日子里，我格 外關(guān)注他，給他關(guān)愛，給他鼓勵(lì)，讓他感受到集體的溫暖。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。在班干部中，我定期開展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。通過主題班會(huì)課、安全課等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力。這學(xué)年我任教的是二（ 2）、二（ 3）班的數(shù)學(xué)，在對(duì)學(xué)生情況有進(jìn)一步了解，對(duì)新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下，本教學(xué)工作也較為順利，對(duì)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。抓住根本，講求實(shí)效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，注重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 興趣是最好的教師。 在實(shí)際的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)；課堂上也適當(dāng)組織競(jìng)賽，競(jìng)賽可以定時(shí)間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時(shí)間。 四、認(rèn)真對(duì)待學(xué)情檢測(cè)。教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。因此我還需要不斷地努力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！ 二年級(jí)班務(wù) 工作總結(jié) 6 眨眼間，本學(xué)期又告一段落，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下： 一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我每天早晨、中午提前到校，在課間也留心觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全活動(dòng)。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。因?yàn)橛幸粋€(gè)好班委，班級(jí)管理工作才能更好更順利地展開。開學(xué)之初，我就重視培養(yǎng)小班干部。每個(gè)干部分管到位，各司其職，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。由于本班男生調(diào)皮搗蛋的較多，他們不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，例如衛(wèi)昱凱、陳凌、陳明輝等同學(xué)，所以我利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和 “ 幫扶 ” 小組，以 “ 一幫一 ” 的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。 總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)秩序穩(wěn)定，學(xué)生的行為習(xí)慣各方面都有了明顯的進(jìn)步。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我主要做了下面幾方面的工作： 一、建立完善的班級(jí)管理制度，獎(jiǎng)勵(lì)制度 一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。每周對(duì)班干部和各個(gè)管理員進(jìn)行針對(duì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。小組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也很大程度刺