6未成年人思想道德建設(shè)培訓(xùn)講稿-wenkub
2024-09-22 23 本頁面
【正文】 為教師在日常教學(xué)和管理活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)生成長的關(guān)心，表現(xiàn)為教書育人的強(qiáng)烈責(zé)任感和歷史使命感。再簡(jiǎn)言之，人文精神就是要以人為本，以人的發(fā)展和幸福為本。這種品格和價(jià)值體系通常被稱為人文精神 —— 個(gè)人對(duì)自我以及外部世界在生存意義和價(jià)值取向上所體現(xiàn)出的一種普遍而持久的關(guān)懷。 ” 人文的概念包含了 “ 人 ” 與“ 文 ” 兩個(gè)方面，體現(xiàn)了對(duì)人的關(guān)懷和對(duì)文化的關(guān)切。 彖傳》）這大概是關(guān)于 “ 人文 ” 一詞最早的記載。 教師人文素養(yǎng)的內(nèi)涵 “ 剛?cè)峤诲e(cuò)，天文也；文明以止，人文也。 ”“ 人才首先有一個(gè)文化素質(zhì)和文化品格的問題，也就是一個(gè)教養(yǎng)問題。 ” 育人是學(xué)校教育的根本任務(wù)，而人才的培育必須以人文素養(yǎng)做底蘊(yùn)。正所謂 “ 一朝聆教誨，終身銘師德 ” 。7 快速增長， 2024年成為第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體， 第 2 頁 共 10 頁 亞洲第一大經(jīng)濟(jì)實(shí)體，人均總值近 30000 元，超 4000 美元，進(jìn)入中等收入國家水平，近幾年中國的發(fā) 展迅速度，中國是 15 世紀(jì)以來最大的遠(yuǎn)征（鄭和下西洋），大山中的中華民國 “ 海軍學(xué)校 ” 就在我們桐梓，百年期盼，中國海軍駛向遠(yuǎn)洋夢(mèng)想成真，我們可上九天攬?jiān)隆?“ 民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師 ” ，老師們，這句話讓我們都是能感覺到自己這個(gè)職業(yè)有多高尚，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任有多重。 第 1 頁 共 10 頁 未成年人思想道德建設(shè)培訓(xùn)講稿 未成年人思想道德建設(shè) 培訓(xùn)講稿 2024 年暑期政治學(xué)習(xí) 各位老師上上午好。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是關(guān)系民族的興衰和國家的興盛，關(guān)系黨和國家事業(yè)的發(fā)展，是功在當(dāng)代，利在千秋的一件大事，是一件長期的戰(zhàn)略任務(wù)，更是擺在學(xué)校面 前的現(xiàn)實(shí)課題，因此，這個(gè)責(zé)任就落到了我們一線教師肩上。可下五洋捉鱉，這些都證明了只有中國特色社會(huì)主義能夠發(fā)展中國，鄧小平－發(fā)展才是硬道理。尤其是中小學(xué)教師，對(duì)學(xué)生未來的志向抱負(fù)、人格品性將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，教師的學(xué)識(shí)、人格、修養(yǎng)、能力等都將直接決定學(xué)生素養(yǎng)的水準(zhǔn)。因?yàn)槿宋目茖W(xué)體系既是一種知識(shí)體系，也是一種價(jià)值體系。 ” 構(gòu)建和諧社會(huì)，首先要培養(yǎng)和諧發(fā)展的人，而培養(yǎng)和諧發(fā)展的人，基本方式便是教育。觀乎天文以察時(shí)變，觀乎人文以化成天下。其意是說，天生有男有女，男剛女柔，剛?cè)峤诲e(cuò)，這是天文，即自然；人類據(jù)此而結(jié)成一對(duì)對(duì)夫婦，又從夫婦而化成家庭，而國家，而天下 ，這是人文，是文化。
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