20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——練習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)之一-wenkub
2024-09-21 23 本頁(yè)面
【正文】 3．能正確使用和朗讀語(yǔ)氣詞。 第一課時(shí) 一、教學(xué)第一題 1．審題。 (1)指名朗讀這一段話。 (1)學(xué)生練習(xí)描紅。 (2)指出缺乏，進(jìn)行矯正性練習(xí)。 2．指導(dǎo)。淋浴的淋念第二聲，水淋淋的淋卻是第一聲 ) (3)想一想：同一個(gè)音在不同詞語(yǔ)中讀音為什么不同 ?(教師向?qū)W生介紹 ABB式重疊局部的讀音變化，在大多數(shù) ABB式形容性詞語(yǔ)的重疊局部，不管原來(lái)是什么聲調(diào)，一般都讀成第一聲 ) 3 (4)用同樣的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二、三組。 (1)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō) ABB形容性詞語(yǔ)重疊局部聲調(diào)變化的規(guī)律。 (2)講解題目的要求。 ②想一想：句末應(yīng)填人哪個(gè)表示語(yǔ)氣的詞 ? ③先讓學(xué)生分辨句末字的聲、韻母。 ①指名說(shuō)一說(shuō)句末字的聲、韻母。 ①指名說(shuō)一說(shuō)句末字的聲、韻母。 (1)用筆在書(shū)上填寫(xiě)。 (2)齊讀，體會(huì)發(fā)音特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)規(guī)律。 (1)討論：不但而且、雖然但是、如果就這幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)各是什么關(guān)系 ? 5 (2)用小黑板出示題 (1)，指名讀題。 (2)教師根據(jù)學(xué)生自練情況，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。 (3)齊讀。 2．指導(dǎo)。 6 (4)學(xué)生練說(shuō)這些成語(yǔ)的意思。比喻不主動(dòng)地努力，而存
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