【正文】 不限，人、事、物、景、想象世界等都可以，體裁也不限，散文、詩歌、童話等都可以。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件等。 第 二 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作、教學(xué)目標(biāo)： １、引導(dǎo)學(xué)生把自己想說的意思寫清楚、寫具體。）師小結(jié) 六、拓展延伸 （出示課件：想一想，除了當(dāng)面口頭夸獎(jiǎng)外，我們還可以用什么方式表達(dá)對(duì)他人的贊美之情呢？比如那個(gè)曾幫助過你的人，現(xiàn)在身處異地，見不到面，怎么辦？）（寫文章、打電話、畫畫、唱歌 ??） 七、總結(jié)激勵(lì) 同學(xué)們，你們的夸獎(jiǎng)是那么真誠友善，其實(shí)每個(gè)同學(xué)身上都有很多優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)夸 獎(jiǎng)別人，不僅會(huì)給別人溫暖和自信，而且也會(huì)使我們自己取人之長，補(bǔ)己之短，不斷進(jìn)步。善于贊美別人是一種美德，是對(duì)他人的一種鼓勵(lì)。如果猜中了，請說出是怎么猜出來的。比如＿＿＿＿，具體的事例有＿＿＿＿＿。那就請先想一想，然后在小組內(nèi)互相說一說，夸一夸吧。 三、互動(dòng)互夸 有些同學(xué)都快坐不住了，下面你們自由地走向你要夸的人，好好地夸一夸，看誰夸得最有創(chuàng)意。 他有這么多的優(yōu)點(diǎn)，或許他自己還不知道呢。 在學(xué)生自由發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，師生共同歸納出（出示課件：夸獎(jiǎng)別人的基本方法：（１）要通過具體的事情真誠地夸獎(jiǎng)別人；（２）夸獎(jiǎng)的方式可以豐富多樣，不拘一格。 二、探究夸法 同學(xué)們，有一位哲人說得好：（出示課件： “ 生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 ” 。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等。 在有層次的訓(xùn)練中，讓口語交際的內(nèi)容、自身的語言和思維都有所提升。初步建立良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。 課時(shí)安排：１課時(shí) 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們，現(xiàn)在老師由衷地說說我們班上兩名同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，大家猜猜看，他（她）是誰？你能談?wù)劚焕蠋熆洫?jiǎng)后的感受嗎 ? 是啊， “ 良語一言三冬暖，惡語傷人六月寒 ” 。）。）。那你怎么告訴他，怎么夸他呢？（引導(dǎo)學(xué)生用第二人稱語氣夸獎(jiǎng)這位同學(xué)。 全班互動(dòng)：學(xué)生下位走到自己要夸的同學(xué)面前，進(jìn)行面對(duì)面地夸獎(jiǎng)。（出示課件：要求： ? 請用具體的事情來夸同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。）比一 比，誰說得好：（生分小組說，師巡視指導(dǎo)，每組評(píng)選出說得好的同學(xué)。 ? 其他同學(xué)還可以進(jìn)行補(bǔ)充。同學(xué)們，你衷心的贊美還想對(duì)誰說呢？請站起來，找到你的伙伴，面對(duì)面，敞開心扉，大膽地說出來吧?。ǔ鍪菊n件：播放音樂。 （出示課件：同學(xué)們，只要善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，都有值得自己學(xué)習(xí)的地方。 ２、建立自由、合作、探究的習(xí)作方式。 課時(shí)安排：一課時(shí)。 無論寫什么文章，都必須做到語句通順。具體的寫作方式有以下幾種。它分為擬物想像和引情想像。在朗讀課文后用短文再現(xiàn)頭腦中出現(xiàn)的文中描述的形象，寫看圖作文等，都是訓(xùn)練再造想像能力的有效方法。 （ 4）延伸式想像作文。 （ 6）寓意式想像作文。） （出示課件：范文：幫爸爸戒煙） 幫爸爸戒煙 我的爸爸對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，待人熱情，這倒讓我感到十分自豪?？商斓紫履挠袃号R爸爸的呀，人家會(huì)笑話我的，甚至?xí)f我不孝。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了一階段的努力。我瞟了爸爸一眼，皺了皺眉頭，果然不出我所料，爸爸又抽起煙來了。 ” 看著爸爸有所改正了，我心里樂滋滋的。最后，我得知嚼口香糖可戒煙，于是我從媽媽那里要來了一些錢，買了盒 “ 綠箭口香糖 ” ，用紙包著，寫上 “ 戒煙糖 ” 。因?yàn)槲覔碛辛艘晃恢e(cuò)能改的好爸爸！ 簡評(píng)：通過人物神態(tài)、動(dòng)作、語言表現(xiàn)人物的風(fēng)貌，構(gòu)想很有新意。） 三、交流評(píng)議，學(xué)習(xí)方法 推薦幾名表達(dá)得較好的同學(xué)上臺(tái)口述作文。 誰愿意把你的作品與大家分享？師生共同評(píng)議。） 六、課后總結(jié)。 “ 現(xiàn)在已到袁家?guī)X車站了，在袁家?guī)X下車的同志請下車。她想了想，微笑著說： “ 老大爺，不用急，就在這一站下車，過馬路乘坐相反方向開的 7 路車，可以直接去東塘。她叫住了男青年，微笑著問道： “ 同志，請把您的票讓我看看可以嗎？ ” 男青年賭氣地將那張票伸到她面前。這時(shí)，她的微笑誠摯而又嚴(yán)肅，仿佛能夠純潔人的心靈。我不由自主地又望了一眼她那微微上翹的嘴唇和漂亮的酒窩。 ” 另一個(gè)道： “ 可憐她又沒兄弟姐妹，一個(gè)人忙里忙外，近來比以前更瘦了。她一邊賣票，一邊用她那動(dòng)聽的聲音招呼乘客： “ 您老慢點(diǎn)兒上。昨日的憂愁消失了，她臉上又充滿了那親切、誠摯的微笑。 那是個(gè) 炎熱的夏天。趁著爸爸、媽媽沒起，我就已經(jīng)把牙刷完了，并且還把牙膏、牙刷整理好了。 教學(xué)重點(diǎn)：口語交際；習(xí)作。他（她）的身上有很多優(yōu)點(diǎn)＿＿＿。 寫人的文章，得抓住人物的特點(diǎn)來寫；寫事的文章，就要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情交代清楚，尤其是事情經(jīng)過要寫詳細(xì)點(diǎn)。 第三課時(shí) 修改習(xí)作 一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改：誰愿意把你的作品與大家分享？師生共同評(píng)議。 第五課時(shí)我的發(fā)現(xiàn)、日積月累 一、談話引入，激發(fā)興趣：今天，愛心天使來到我們的課堂，她想找愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的同學(xué)做朋友。 自由讀詞語。 你還會(huì)背《三字經(jīng)》中其他內(nèi)容嗎？ 第六課時(shí)讀讀記記趣味語文 一、我愛積累我快樂（讀讀記記）： 自讀 “ 讀讀記記 ” 中的詞語。 試著編一個(gè)字謎。 第二篇：三年級(jí)語文上冊 語文園地八 教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)語文上冊 教學(xué)設(shè)計(jì) 語文園地八 主備人：李紅云 執(zhí)教人 教學(xué)目標(biāo)： 細(xì)心觀察生活，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，真心實(shí)意地贊賞同學(xué)，多從別人的身上汲取長處；習(xí)作。 難點(diǎn)：習(xí)作 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)安排： 6 課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 口語交際 一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課就讓我們一起來夸夸咱們班的同學(xué)吧！ 二、探究夸法：你發(fā)現(xiàn)了誰的什么優(yōu)點(diǎn)？要通過具體的事情真誠地夸獎(jiǎng)別人；方式可以豐富多樣，不拘一格。比如＿＿＿＿，具體的事例有＿＿＿＿＿。 二、你有沒有仔細(xì)觀察過熟悉的人的神態(tài)呢？ 三、小組交流，暢談習(xí)作：盡情傾訴心中的話語，抒發(fā)自己的情感。 二、小組內(nèi)互評(píng)互改，力求把語句寫通順，內(nèi)容寫具體。誰是愛心天使的朋友呢？那就看你們這節(jié)課的表演了。 你還知道哪些 ABB 式的詞語？ 三、我是背書能手（讀讀背背）： 反復(fù)朗讀《三字經(jīng)》，讀正確，讀通順。 大致說說詞語的意思。 交流評(píng)議。積累 ABB 式詞語和成語。 ，鍛煉學(xué)生的習(xí)作能力。 口語交際 一、談話引題。人和人之間需要互相欣賞。 ：應(yīng)該如何夸獎(jiǎng)別人。先想想小組里每個(gè)同學(xué)的長處，再用具體的事情來夸一夸組里的同學(xué)。 。 成長卡上分四欄： “ 教師說 ”“ 家長說 ”“ 同學(xué)說 ”“ 自己說 ” 。 。 三、學(xué)生自選內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。 ，激勵(lì)學(xué)生以后把習(xí)作寫得更好。 二、指名讀詞語，糾正讀音。 五、拓展積累。 日積月累 一、讀讀背背 ，借助拼音，反復(fù)練習(xí)，把韻文讀正確，讀通順。 b．請學(xué)生說說句子的意思。 有條件的，再找《三字經(jīng)》讀一讀，以后背給大家聽。 。 ，并評(píng)選星級(jí)字謎。多發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他人是一種鼓勵(lì)，對(duì)自己也是一種促進(jìn)。讓學(xué)生帶著興趣來完成這項(xiàng)工作。說的時(shí)候，要用具體的事例來說明這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，避免空談。 《 .大家評(píng)一評(píng)。）不已 ” 他是個(gè)多才多藝的人。記得上回趙健的鼻子流鼻血了，她馬上跑過去，讓趙健舉起手，仰著頭，然后用紙把趙健的鼻血擦干凈，一點(diǎn)也不嫌臟。 寫清楚。本次習(xí)作屬于自由表達(dá)。題