時、分、秒教案(1)-wenkub
2022-12-05 20:45:44 本頁面
【正文】 《認識幾時幾分》教學設計與評析 教學內容： 二年級（上冊）第 90～ 91 頁。 教學過程： 一、復習引入 談話：同學們，上節(jié)課我們認識了時、分，現在我們一起到時光隧道科技館去參觀，好嗎？（稍停頓）看，誰來了？ 聽，藍貓在對我們說什么？（畫外音：小朋友們，我是藍貓，今天我想帶小朋友們到時光隧道科技去參觀，但去之前我有幾個問題想問問大家，愿意回答我的問題嗎？）你們愿意接受藍貓的考察嗎？ 。時針走一大格是（ ）小時，分針走一小格是（ ）分。好，一起進時光隧道參觀吧?。ㄕn件播放時光隧道的門被打開，出示課題：認識幾時幾分） 談話：今天，我們就一起來認識幾時幾分?！? 二、自主探索 1．在鐘面上撥時間。 如果學生中沒有出現第③種意見，則指出：看鐘面上的時間，我們可以先看時針，時針在 8 和 9 之間，說明這時是 8 時多，是 8 時多多少分呢？我們再看分針，分針指著 1，說明分針從 12 起走了一大格，就是5 分。 學生中可能出現以下幾種表示方法：① 8 時 5 分；② 8 時零 5 分；③ 8 ： 5；④ 8 ： 05。 3．繼續(xù)在鐘面上撥時間。 提問：你知道
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