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時、分、秒教案(1)(存儲版)

2025-01-03 20:45上一頁面

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【正文】 兩種表示方法寫出來嗎? 著重讓學(xué)生說一說寫 7: 55 和 6: 05 時是怎樣想的。 反饋:誰來匯報,第一個分針指向多少?第二個分針呢?第三、四個分針呢? 【說明:以學(xué)生感興趣的生活情境為線索,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題,既可以讓學(xué)生進(jìn)一步掌握認(rèn)讀鐘面上幾時幾分的方法,又可以讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中的廣泛應(yīng)用, 體現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)?!? 三、鞏固練習(xí) 1.“想想做做”第 1 題:“鐘表展示廳”。 明確:雖然這時的鐘面上時針差不多指著 9,但分針指著 11,說明這時還沒到 9 時,還是 8 時多,所以,鐘面上表示的時間是 8 時 55 分。 3.繼續(xù)在鐘面上撥時間。 如果學(xué)生中沒有出現(xiàn)第③種意見,則指出:看鐘面上的時間,我們可以先看時針,時針在 8 和 9 之間,說明這時是 8 時多,是 8 時多多少分呢?我們再看分針,分針指著 1,說明分針從 12 起走了一大格,就是5 分。好,一起進(jìn)時光隧道參觀吧?。ㄕn件播放時光隧道的門被打開,出示課題:認(rèn)識幾時幾分) 談話:今天,我們就一起來認(rèn)識幾時幾分。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)引入 談話:同學(xué)們,上節(jié)課我們認(rèn)識了時、分,現(xiàn)在我們一起到時光隧道科技館去參觀,好
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