時(shí)、分、秒教案(1)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 嗎？（稍停頓）看，誰(shuí)來(lái)了？ 聽(tīng)，藍(lán)貓?jiān)趯?duì)我們說(shuō)什么？（畫(huà)外音：小朋友們，我是藍(lán)貓，今天我想帶小朋友們到時(shí)光隧道科技去參觀，但去之前我有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家，愿意回答我的問(wèn)題嗎？）你們?cè)敢饨邮芩{(lán)貓的考察嗎？ 。 3．使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，合理利用時(shí)間，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的好習(xí)慣。 播放（藍(lán)貓）：說(shuō)得真好！我們知道，在鐘面上，分針 指向 12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。 著重讓學(xué)學(xué)說(shuō)一說(shuō)為什么這時(shí)的時(shí)間是 8 時(shí)零 5 分。 讓學(xué)生用兩種方法寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。 先讓認(rèn)為是 9 時(shí) 55 分的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的理由，再讓認(rèn)為是 8 時(shí) 55 分的學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。引導(dǎo)學(xué)生歸納認(rèn)讀幾時(shí)幾分的方法，進(jìn)一步提升了學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)，有利于發(fā)展學(xué)生初步的抽象、概括能力。這里也有許多鐘表，可它們的分針都掉了，你能在鐘面上畫(huà)出分針嗎？ 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師巡視。 2．“想想做做”第 2 題：“整理鐘表”。 談話：請(qǐng)大家回過(guò)頭來(lái)看看我們剛才認(rèn)的這幾個(gè)鐘面，和小組里的小朋友說(shuō)一說(shuō)，怎樣認(rèn)讀鐘面上表示的時(shí)間？ 學(xué)生在小組里討論，教師參與學(xué)生的討論。 4．師生一起把鐘面撥到 8 時(shí) 55 分上。 提問(wèn)：你會(huì)表示出這 個(gè)鐘面上
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