有理數(shù)的乘方1教學案例-wenkub
2022-12-05 20:23:34 本頁面
【正文】 數(shù)的冪是 數(shù)。 2=263 思考 通過創(chuàng)設故事和問題情境 ,吸引學生的注意力，喚起學生的好奇心，激發(fā)學生興趣和主動學習的欲望，營造一個讓學生主動思考、探索的氛圍。為了對聰明的大臣表示感謝，國王答應滿足這個大臣的一個要求。 情感態(tài)度 :讓學生在經歷發(fā)現(xiàn)問題，探索規(guī)律的過程中體會到數(shù)學學習的樂趣，從而培養(yǎng)學生學 習數(shù)學的主動性和勇于探索的精神，增進學生學好數(shù)學的自信心。 教學目標 知識技能 :讓學生理解并掌握有理數(shù)的乘方、冪、底數(shù)、指數(shù)的概念及意義；能夠正確進行有理數(shù)的乘方運算。因此本節(jié)課的教學重點為：理解有理數(shù)乘方的意義，會進行乘方運算。 課題 人教版七年級第一章第五節(jié)有理數(shù)的乘方 教材分析 《有理數(shù)的乘方》這節(jié)課選自義務教育課程標準實驗教科書新人教版《數(shù)學》七年級上冊第一章第五節(jié)的內容，乘方是有理數(shù)的一種基本運算，是在學生學習了有理數(shù)的加、減、乘、除運算的基礎上來學習的，它既是有理數(shù)乘法的推廣和延續(xù)，又是后續(xù)學習有理數(shù)的混合運算、科學記數(shù)法和開方的基礎，起到承前啟后、鋪路架橋的作用。 學情分析 從知識基礎方面來看，學生已經有了兩個方面良好的基礎，一是小學學過如何求一個正數(shù)的平方與立方，使學生能很好的理解乘方的意義和記法，實現(xiàn)知識的正遷移；二是學生剛學完有理數(shù)的乘法不久
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