教案啟蒙運(yùn)動(dòng)-wenkub
2022-12-05 19:06:16 本頁面
【正文】 主立憲制 否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國家與法的理論基礎(chǔ) 3 盧梭 《社會(huì)契 約論》 （ 1）天賦人權(quán)（ 2）人民主權(quán) （ 3）社會(huì)契約論（ 4）人類不平等根源是財(cái)產(chǎn)私有 是最激進(jìn)的民主主義者 擴(kuò)展 康德 《純粹理性批判》 ①獨(dú)立思考，理性判斷②人非工 具③主權(quán)在民④平等自由，也要自律 對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，其理性批判哲學(xué)最終確立了人類的主體地位 思考一：歸納歐洲的啟蒙思想家們思想觀點(diǎn)的 相似 ． ． 之處？ 崇尚理性 反對(duì)教權(quán)主義和專制主義 提倡民主、自由、平等、科學(xué)、法治 構(gòu)建資本主義理性王國 思考二： 盧梭的觀點(diǎn)比伏爾泰與孟德斯鳩的觀點(diǎn)有何進(jìn)步之處？ ①伏爾泰、孟德斯鳩都極力贊美英國的君主立憲制；盧則反對(duì)君主制，強(qiáng)調(diào)人民主權(quán)，主張建立民主共和的政治制度，更激進(jìn)更革命。 啟蒙運(yùn)動(dòng)（ enlightenment） —— 在 1 1８世紀(jì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)掀起的一場反封建專制統(tǒng)治和教會(huì)思想束縛的思想解放運(yùn)動(dòng)。 再展示圖片（英國資產(chǎn)階級(jí)革命中查理一世被送上斷頭臺(tái)），同學(xué)們，看了這幅圖片，你有什么感受呢？讓學(xué)生總結(jié)。 領(lǐng)悟先進(jìn)思想對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的巨大推動(dòng)作用，積極汲取啟蒙思想精華，為我國的民主政治建設(shè)提供借鑒。 問題探究，體現(xiàn)史論結(jié)合，論從史出的歷史思維方法和歷史學(xué)習(xí)的方略； 情境教學(xué)法：學(xué)生角色扮演，神入歷史。
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