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2024-09-19 23 本頁面
 

【正文】 無意義,音樂對它說來不是對象。正確的工作方式應(yīng)該是主動地揭露問題、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。 ? 這一論斷,深刻地揭示了問題的本質(zhì),對于我們確立關(guān)于問題的正確認(rèn)識和態(tài)度,具有重要的指導(dǎo)意義。概括地說,問題具有奠基新說和開拓新知的價值,具有 第 2 頁 共 14 頁 推動創(chuàng)造和牽引發(fā)展的價值,具有激發(fā)想像和啟發(fā)智慧的價值,問題意識是有為之人的良好思維習(xí)慣,問題導(dǎo)向是有為之人必備的基本能力,既是事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的新起點(diǎn),也是推動事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的不竭動力,抓問題是一個人提高能力素質(zhì)不可忽視的要素。什么是問題和問題意識認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為,所謂問題,是指給定的信息和目標(biāo)之間有某些障礙需要加以克服的情境。今天我想圍繞 ? 提高抓問題的能力 ? 談點(diǎn)看法和體會。這是基于工作實踐中,無論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是機(jī)關(guān)干部,無論是辦文還是辦事,無論是寫內(nèi)部材料還是寫新聞報道、文學(xué)作品, ? 抓問題的能力 ? 實在太重要了,直接關(guān)系工作的質(zhì)量與效率,是在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本功,也是衡量人與人之間素質(zhì)能力強(qiáng)弱的重要參照系。教育大辭典上說 ? 問題亦稱難題,泛指機(jī)體不能利用現(xiàn)成的知識(包括概念、規(guī)則和方法)達(dá)到既定目標(biāo)的刺激情境。 哲學(xué)上講,矛盾是問題的源頭。至少有三個方面的涵義,首先,問題是客觀存在的,而且無處不在、無時不有,矛盾的廣泛性決定了問題的廣泛性。馬克思在 1842年 5 月寫的集權(quán)問題一文中深刻指出世界史本身,除了用新 問題來回答和解決老問題之外,沒有別的辦法。我們只有讓自己的頭腦 第 3 頁 共 14 頁 成為對問題敏銳的頭腦,問題才能夠被納入我們的視野,成為我們思考和研究的對象,才能夠?qū)崿F(xiàn)它應(yīng)有的價值。如寫祖逖的 ? 聞雞起舞 ? ,寫孟母的 ? 孟母擇鄰 ? ,寫匡衡的 ? 鑿壁偷光 ? ,劉禹錫的陋室銘、范仲淹的岳陽樓記、諸葛亮的出師表、岳飛的滿江紅、曹操的觀滄海、魏徵的諫太宗十思疏,等等,雖已流傳數(shù)代,但仍經(jīng)久不衰,有些幾乎家喻戶曉、膾炙人口,概因為這些作品揭示的是世間規(guī)律、探尋的是人生真諦,時間越久 越顯示出其人文價值和魅力。最近召開的全軍政治工作會議之前下發(fā)的參閱材料,古田會決議、譚政1944 年在中央西北局高級干部會議上的講話、 1999 年的決定作為重要文獻(xiàn)收入,也說明了這個問題。 黨的領(lǐng)袖人物和古今中外的文章大家都是抓問題的能手、高手。鄧小平同志講過,理論研究就是從問題堆里找長遠(yuǎn)的、根本解決問題的東西。黨的十八大以來的實踐,更是以問題為導(dǎo)向,已經(jīng)和正在解決一 大批長期以來似乎沒有辦法解決的老大難問題。 如果說文字材料有主線、有靈魂的話,我覺得問題就是主線和靈魂。只要善于研究問題,不會寫材料的人就很快會寫材料,寫材料一般化的人,能較快地提高寫作的質(zhì)量。毛澤東同志在矛盾論中指出 ? 在復(fù)雜事物的發(fā)展過程中,有許多的矛盾存 第 6 頁 共 14 頁 在,其中必有一種是主要的矛盾,由于它的存在和發(fā)展規(guī)定或影響著其它矛盾的存在和發(fā)展 ? , ? 如果存在兩個以上矛盾的復(fù)雜過程的話,就要全力找出它的主要矛盾,捉住了這個主要矛盾,一切問題就迎刃而解了。有人形象地說是要圍繞 ? 兩個轉(zhuǎn) ? ,一個是圍著中央轉(zhuǎn),看中央的路線方針政策貫徹落實中有什么問題; 另一個是圍著中心轉(zhuǎn),看在提高部隊?wèi)?zhàn)斗力上有什么問題需要解決。補(bǔ)齊短板才能有整體效益,這是 ? 木桶理論 ? 告訴我們的基本道理。在平時的工作中,機(jī)關(guān)干部始終存在主動型和被動型兩種類型。要增強(qiáng)工作的前瞻性和預(yù)見性,把可能發(fā)生的問題解決在未發(fā)。習(xí)主席在談到宣傳思想工作創(chuàng)新時說 ?‘ 明者因時而變,知者隨世而制。只有新,才能有時代價值和現(xiàn)實針對性,才能給部隊做實際 工作的同志及時有效的思想引導(dǎo)和實踐啟迪。 以上三點(diǎn)是從部隊建設(shè)需要出發(fā)抓問題的方面,無疑用的是戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)。三是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)已有看法時,或一起寫材料時老同志提出
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