如何提高自我的學(xué)習(xí)能力演講稿精選五篇-wenkub
2024-09-16 06 本頁面
【正文】 學(xué)起于思，思源于疑 ” 。因此，在語文教學(xué)中要多鼓勵，多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。 對于現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)來說，學(xué)會學(xué)習(xí)比直接學(xué)會知識更重要，老師不可能總守在學(xué)生的身邊 “ 以備咨詢 ” ，所以，必須讓學(xué)生自己學(xué)會尋找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑，從而提高自己的獨立學(xué)習(xí)能力。長此以往，學(xué)生必然養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣?，F(xiàn)在的課本里，從二年級開始就設(shè)計了查 字典的練習(xí)，因此，對于小學(xué)中、高年級來說，學(xué)生必須學(xué)會查字典。一切語文活動都離不開語文習(xí)慣，要想學(xué)好語文，必須養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣。如何提高自我的學(xué)習(xí)能力演講稿精選五篇 【導(dǎo)語】：成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一旦學(xué)生形成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，他就能在沒有任何強(qiáng)制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學(xué)習(xí)，去讀書。 我的具體做法是：學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時自己查出生字詞的讀音和詞義 。 除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學(xué)習(xí)工具，這些都可以幫助學(xué)生解決一些實際問題。 二、養(yǎng)成勤于質(zhì)疑的習(xí)慣 大文學(xué)家巴爾扎克說： “ 打開一切科學(xué)的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么。學(xué)生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進(jìn)行深入思考，才會獲取課本內(nèi)暗含的新知。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會質(zhì)疑，長大后也一樣會對生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學(xué)家一樣，將來也成為一名有作為的人才。如《桂林山水》一文，在老師的引導(dǎo)朗讀中學(xué)生似乎真的走進(jìn)了美麗的桂林山水一般，達(dá)到了事半功倍的效果。我們提倡學(xué)生平時多朗讀各類文章。在教學(xué)中，我堅持課本中規(guī)定背誦的課文，必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。 四、培養(yǎng)愛讀書多讀書的習(xí)慣 中、高年級學(xué)生應(yīng)該把讀書提高到一定高度。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生敬佩偶像，崇拜名人的特點，我們可以經(jīng)常利用給學(xué)生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍。再次，不定期地開展 “ 故事會 ” 、 “ 朗讀會 ” 、 “ 向你推薦一本書 ” 、讀書收獲多 ” 等活動。五、六年級學(xué)生可以試著給文章作批注，預(yù)習(xí)時及時寫下自己迸射出的思想火花，聽老師的講課時，要篩選捕捉重要信息，認(rèn)真記下重點內(nèi)容 。可寫所見所聞所感，也可是自然景物、人物活動、生活小事、社會新聞或語言片斷素描、讀書感悟、 心靈獨語等。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，會大大提高一個人的品位。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。不做筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。所以我們無論何時何地，做任何事情，都要有一種自信心，就有了一種必勝的信念，就能很快就擺脫失敗的陰影。我想，每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且心情特別的好，那樣在聽老師上課時就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。等到要用的時候，一看便知道放在哪兒?？傊?， 世上無難事，只怕有心人。老師們更是十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過理論聯(lián)系實踐的學(xué)習(xí)，達(dá)到了更新思想觀念、理清工作思路、提高理論水平、增強(qiáng)工作能力的培訓(xùn) 目的和要求。如李吉慧院長的足球基本素質(zhì)拓展案例教學(xué) 。 三、主題明確，聯(lián)系工作實際需要，研修內(nèi)容豐富 按國培辦的要求，學(xué)院精心設(shè)計了教學(xué)實施方案，遴選省內(nèi)外知名的體育專家、教授，如北京體育大學(xué)的魏宏文博士、 xx 省體育高級教師潘榮慶、鄧 建成、柴增溫等知名的一線專家對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，觀點精深，對目前教學(xué)實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進(jìn)行梳理、分析、點撥，提出并闡述了 “ 上好體育課 ” 的觀點，特別是鄧建成老師就教師最關(guān)心的評職稱要進(jìn)行的說課進(jìn)行示范表演，激情洋溢，語態(tài)親切自然，過程清晰流暢，受到了學(xué)員的熱烈歡迎。在課后，書寫心得總結(jié)，
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