黨校學(xué)員黨性教育匯報(bào)-wenkub
2024-09-19 23 本頁(yè)面
【正文】 委黨校在多年辦學(xué)實(shí)踐中始終把黨性教育作為主線貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過(guò)程，形成了多層次、多 樣化、多色彩，形象生動(dòng)的黨性教育的有效載體，這些都是搞好黨性教育的根基。馬克思主義基本理論的教學(xué)，重在幫助學(xué)員樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；政治思想教育包括理想信念、宗旨意識(shí)、組織紀(jì)律、群眾路線、黨內(nèi)民主等，幫助學(xué)員總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，努力改造主觀世界；關(guān)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)方面的熱點(diǎn)難點(diǎn)相關(guān)課程，幫助學(xué)員提高運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不斷用堅(jiān)強(qiáng)的黨性來(lái)觀察事物、處理問(wèn)題、約束自己、改造自己。 不斷深化黨性教育的內(nèi)容改革 要增強(qiáng)學(xué)員的黨性，首先就要解決學(xué)員的理想、信念和宗旨問(wèn)題，要在解決深層 次的思想理論問(wèn)題上下功夫，通過(guò)對(duì)一些深層次問(wèn)題的研究和學(xué)習(xí)，把理想信念建立在科學(xué)和理性的基礎(chǔ)之上，真正做到立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒，成為真學(xué)真懂真信真用的表 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) 率。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“ 黨校要定好位 ” ， “ 一定要增強(qiáng)陣地意識(shí) ” ， “ 陣地不能丟 ” 。近年來(lái)， **市委黨校始終堅(jiān)持把理論武裝和黨性教育放在黨校教育的突出位置，在堅(jiān)定黨員干部理想信念，強(qiáng)化黨性教育特色，打造 “ 紅色學(xué)府 ” 等方面不斷努力實(shí)踐。 一是增強(qiáng)了理論教學(xué)的針對(duì)性。 三是把紅船精神作為理論教學(xué)的重要內(nèi)容。目前根據(jù)黨校學(xué)員的實(shí)際特點(diǎn)，結(jié)合黨員干部黨性教育的一般規(guī)律，實(shí)施了學(xué)員黨性教育的 “ 六個(gè)一工程 ” ，即一套課程體系，一支師資隊(duì)伍，一批現(xiàn)場(chǎng)基地，一次入學(xué)教育，一段組織生活，一次思想小結(jié)。 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 一支師資隊(duì)伍，就是建立了一支專兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定的黨性教育師資隊(duì)伍，除本校專職教師外，還包括市領(lǐng)導(dǎo)、老干部、黨建專家、先模人物代表、援藏援疆干部以及各方面專家。在較長(zhǎng)的班次中采用 “ 破冰式 ” 教學(xué)法，幫助學(xué)員轉(zhuǎn)換角色、端正態(tài)度，自覺(jué)地以學(xué)員身份投入到學(xué)習(xí)中去。在開(kāi)展黨性教育實(shí)踐中，我們不斷完善體驗(yàn)式、實(shí)訓(xùn)式、互動(dòng)式、研究式等教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的形象 性和感染力。具體有三個(gè)方面： 一是采取 “ 請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去 ” 的方法，增強(qiáng)黨性教育的鮮活性。 三是開(kāi)展寓黨課教育于 “ 行為訓(xùn)練式教學(xué) ” 過(guò)程當(dāng)中，增強(qiáng)黨性教育的實(shí)效性。例如在 2024 年下半年第 25 期中青班、年輕干部能力建設(shè)示范班中，學(xué)員們自主開(kāi)發(fā)定制了 “ 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 ” 、 “ 黨的群眾路線 ” 兩條 “diy 課程套餐 ” ，增強(qiáng)并學(xué)員體驗(yàn)感悟、提升了學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)效。我們?cè)趯?shí)踐中重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作： 一是實(shí)行學(xué)分制考核。為進(jìn)一 步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)和黨性教育，我們實(shí)行了干部教育學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員制度。在年輕干部能力建設(shè)示范班中改變了以往單純依據(jù)測(cè)算考勤分、組織考試、民主測(cè)評(píng)等學(xué)員評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)估辦法，而是定量與定性相結(jié)合的 綜合評(píng)估辦法，首先是定量考核，以項(xiàng)目組（市委組織部、市委黨校相關(guān)人員組成）圍繞 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) “ 履歷賦分 ” 、 “ 學(xué)分制考核 ” 、 “ 競(jìng)爭(zhēng)比選 ” 和 “ 考察 ” 四個(gè)方面進(jìn)行，最終形成每個(gè)學(xué)員的綜合量化成績(jī)。一方面做好學(xué)習(xí)宣傳，營(yíng)造濃厚的黨性教育氛圍。 近期，中共中央政策研究室《簡(jiǎn)報(bào)》 2024 年第 291 期（總第 6941 期）專題刊發(fā)《 **市打造干部教育培訓(xùn)紅色品牌》一文，對(duì)以 “ 紅色線路 精品課程 沒(méi) 有堅(jiān)強(qiáng)的理論作指導(dǎo)，黨性修養(yǎng)就沒(méi)有目標(biāo)和方向，黨性修養(yǎng)就失去了靈魂。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨性修
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