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百分?jǐn)?shù)意義說課稿張靜茹-wenkub

2022-12-05 15:03:32 本頁面
 

【正文】 百分?jǐn)?shù)在實(shí)際中有廣泛的應(yīng)用,如發(fā)芽率、合格率等。 :結(jié)合觀察思考、比較分析、綜合概括等活動,讓學(xué)生經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)建構(gòu)過程,在探索過程中豐富學(xué)生的活動體驗(yàn)。 五、說學(xué)法 在學(xué)法上我主要讓學(xué)生運(yùn)用“自主探索、合作交流”的學(xué)習(xí)方式,進(jìn)行學(xué)習(xí),達(dá)到概念的自主建構(gòu),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。 我認(rèn)為向?qū)W生提供充分經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義,真正貫徹這個教學(xué)目標(biāo),要從以下幾個方面入手。 二、讓學(xué)生經(jīng)歷探究知識的過程 小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的基本特征就是對知識的認(rèn)識過程轉(zhuǎn)化為對問題的探究過程?!币虼?,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師除了重視知識的發(fā)展過程外,更應(yīng)著眼于知識的應(yīng)用過程,教師要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本方法解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。 四、我們的探討和糾結(jié) 課后,我和仇主任以及徐校長探討時,仇主任建議我應(yīng)該在講解完百分?jǐn)?shù)的意義、讀法和寫法后,緊接著就講百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別,這是這節(jié)課的難點(diǎn),我在教學(xué)設(shè)計(jì)時,這樣
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