苗坤娣平行四邊形的面1-wenkub
2022-12-05 14:58:14 本頁(yè)面
【正文】 、小黑板、剪刀、多媒體及課件。學(xué)好這部分內(nèi)容，對(duì)于解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力有重要的作用。 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)操作、觀察、比較 ,發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想方法解決問(wèn)題的能力；創(chuàng)設(shè)自主、和諧的探究情境，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，陶冶情操。本節(jié)課首先通過(guò)具體的情境提出計(jì)算平行四邊形面積 的問(wèn)題?！镀叫兴倪呅蔚拿娣e》教學(xué)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 苗坤娣 【教材分析】 本節(jié)課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元《多邊形的面積》第 1 課時(shí)《平行四邊形的面積》。這樣安排的目的是讓學(xué)生面對(duì)一個(gè)新的問(wèn)題，思考如何去解決，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)新知識(shí)的必要性；其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作，自主探索的培養(yǎng)，使學(xué)生能尋求解決問(wèn)題的方法；最后，讓學(xué)生歸納計(jì)算平行四邊形面積的基本方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探索創(chuàng)新精神，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的奇妙。這節(jié)課，讓他們動(dòng)手實(shí)踐，在做中學(xué)，經(jīng)歷平行四邊形面積公式的得出過(guò)程，讓孩子們體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思維，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。把不認(rèn)識(shí)的圖形變成了認(rèn)識(shí)的圖形。 師：同學(xué)們，昨天早上我聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō) ,學(xué)校要建一個(gè)宣傳欄，其中要用一塊底是 5 米，高是 4米的平行四邊形膠合板。 (板書(shū)課題：平行四邊行的面積 ) (設(shè)計(jì)思路：教師選取發(fā)生在學(xué)生身邊的事來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，學(xué)生感到親切，從中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 ,更能激發(fā)求知欲望。 教師用課件演示：先出示一個(gè)畫(huà)有方格 (每個(gè)方格的面積是 1平方厘米 )的長(zhǎng)方形，再將一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1