大篷車(chē)活動(dòng)總結(jié)-wenkub
2024-09-19 22 本頁(yè)面
【正文】 蠟染作品的樂(lè)趣。 豐富了我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了各個(gè)成員之間的凝聚力。 第二篇：科技大篷車(chē)活動(dòng)總結(jié)寧夏醫(yī)科大學(xué)科技文化月之“ 科學(xué)技術(shù)進(jìn)校園 ” 活動(dòng)總結(jié) 為了激發(fā)校內(nèi)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新與實(shí)踐的興趣，豐富大學(xué)生的課外知識(shí)和生活，給學(xué)校師生展示一個(gè)觀察美、欣賞美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的奇妙世界， 2024 年 11 月 13 日，科技實(shí)踐部在寧夏醫(yī)科大學(xué)食堂廣場(chǎng)舉辦了科技文化月之 “ 科學(xué)技術(shù)進(jìn)校園 ” 活動(dòng) ，這次的活動(dòng)在學(xué)生會(huì)各部門(mén)同學(xué)的配合幫助下，整體來(lái)說(shuō)還是比較成功的，現(xiàn)活動(dòng)總結(jié)如下： “ 科技大篷車(chē) ” 總結(jié) 總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)舉辦的很成功。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，既然是這樣，我不需要理會(huì)小部分人的不滿(mǎn)，只要認(rèn)真做好自己的事，讓自己，讓大部分人滿(mǎn)意就行，對(duì)事情，我也只能多從各個(gè)方面想，做出周到點(diǎn)的，讓大部分人滿(mǎn)意的效 果就行。 4 凡事最好去實(shí)踐。 ” 過(guò)于以來(lái)和信任網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致了我對(duì)很多事情的不清不楚（網(wǎng)上眾說(shuō)紛紜），而且沒(méi)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。 2信息反饋就按相反順序，這樣以來(lái)，是管理和聯(lián)系方面會(huì)比較 周到。這次活動(dòng)，給我印象最深刻的就是這一條。憑著大家對(duì)活動(dòng)的激情，我們讓很多人認(rèn)識(shí)，了解，參與了這次活動(dòng)。對(duì)參與者，我們會(huì)盡量調(diào)動(dòng)積極性，我們要告訴他們的，不僅是事情的眼前利益，楓應(yīng)該告訴他們事情楓深層次的意義。若是總的，答題策劃的時(shí)候，要考慮的就是大局：時(shí)間，人物，地點(diǎn)，事件。 在對(duì)事方面。 ” 感謝組織給于我這次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。從策劃到組織，再到參與，我都獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和感悟。 “ 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 ” ，所以，我應(yīng)該在每一次做活動(dòng)，或者做事情之前，對(duì)此事要有一定程度上的了解。若是細(xì)的，就必須考慮到更多比如場(chǎng)地，工作分配等的具體情況。比如這次活動(dòng)，我們告訴攤主們的不僅是為了減輕他們的搬運(yùn)負(fù)擔(dān)，更重要是給他們一個(gè)交流的平臺(tái)，以及體現(xiàn)資源再利用和重新分配的低碳生活理念。 第 2 頁(yè) 共 14 頁(yè) 二 活動(dòng)開(kāi)始策劃的時(shí)候，我想得很詳盡，很周到，自以為會(huì)被別人贊同。但，這也增加了人力物力資源和工作量。 凡事先獨(dú)立思考。陳哥做得對(duì)，我是該先獨(dú)立思考?；顒?dòng)期間，我們會(huì)用到音響之類(lèi)的硬件設(shè)施，但是很少人會(huì)調(diào)整這些設(shè)施。 凡事辯證地看待。 再次感謝組織上給我的這次磨礪，讓我真的認(rèn)識(shí)到了很多。表現(xiàn)在以下幾方面。 當(dāng)然，許多不足之處也表現(xiàn)出來(lái)了。雖然活動(dòng)有缺失但還是很有意義。 科技小講堂 我們對(duì)科學(xué)其實(shí)就在我們生活中有了基本的了解，清楚我們應(yīng)該做生活中的有心人，應(yīng)去發(fā)現(xiàn)我們身邊的一些小科學(xué)，使得 第 6 頁(yè) 共 14 頁(yè) 大家清楚地認(rèn)識(shí)到其實(shí)科學(xué)在我們生活無(wú)處不在，在科技館的老師帶領(lǐng)下我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)臨時(shí)有事，活動(dòng)出現(xiàn)了早退現(xiàn)象，使得活動(dòng)人員的規(guī)劃出現(xiàn)問(wèn)題。 6 月 55 日上午 8 點(diǎn)， “ 科普大篷車(chē) ” 滿(mǎn)載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園?，F(xiàn)場(chǎng)展出了 “ 翻轉(zhuǎn)的鏡像 ” 、 “ 拓?fù)?” 、“ 錐體上滾 ” 等二十臺(tái)科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、 電磁技術(shù)等多門(mén)學(xué)科知識(shí)。 ” 此次 “ 科普大篷車(chē) ” 進(jìn)校園活動(dòng)很好的激發(fā)了學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、樂(lè)創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。 5 月 20 日下午 3 點(diǎn)， “ 科普大篷車(chē) ” 滿(mǎn)載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園?，F(xiàn)場(chǎng)展出了 “ 翻轉(zhuǎn)的鏡像 ” 、 “ 拓
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