【總結(jié)】第一篇:《質(zhì)量守恒定律》教案 《質(zhì)量守恒定律》教案 楊道華 【教學目標】 一、知識與技能 理解質(zhì)量守恒定律,通過對化學反應(yīng)實質(zhì)的分析,用分子、原子觀點認識質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)。 二、過程與方...
2025-10-27 07:14
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律第五單元化學方程式42中耿倩質(zhì)量守恒定律(1)理解質(zhì)量守恒定律,能運用質(zhì)量守恒定律解釋,解決一些化學現(xiàn)象和問題。(2)從微觀角度認識質(zhì)量守恒定律的本質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律能解釋一些簡單的實驗事實,能推測物質(zhì)的組成。學習目標質(zhì)量守恒定律復習舊知?宏觀:物質(zhì)發(fā)生化學變化時生成了
2025-03-04 00:08
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用【背景資料】:質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)早在300多年前,化學家們就對化學反應(yīng)進行定量研究。1673年,英國化學家波義耳(RobertBoyle,1627-1691)在一只敞口的容器中加熱金屬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了。1777年,法國化學家拉瓦錫用較精確的定量實驗法,在密封容器中研究氧化汞的分解與合成中各物質(zhì)
2025-11-21 11:25
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用青銅峽市四中馬建軍回憶:什么是質(zhì)量守恒定律?從微觀方面來說應(yīng)該怎樣解釋?參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。就是反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有變化。一、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類沒有改
2025-08-01 14:13
【總結(jié)】九年級化學上冊(人教版)課題1質(zhì)量守恒定律學習目標。。。為什么變短了?生日宴會中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會越燒越短?;瘜W反應(yīng)發(fā)生后物質(zhì)的質(zhì)量是不是變少了?一、質(zhì)量守恒定律我在1673年,做了這樣一個實驗,金屬汞放在容器里煅燒,反應(yīng)后,進行稱量,發(fā)現(xiàn)
2025-02-24 11:30
【總結(jié)】第一篇:質(zhì)量守恒定律習題 質(zhì)量守恒定律習題 1.將含有15克A,10克B,9克C的粉末混合物充分加熱,發(fā)生化學反應(yīng)后,A剩余3克,B增加到25克,C已消耗完,并有氣體D放出,反應(yīng)過程中,各物質(zhì)質(zhì)量...
2025-10-31 12:22
【總結(jié)】第一篇:質(zhì)量守恒定律教案 課題1質(zhì)量守恒定律課時教案 教學目標: (1)理解質(zhì)量守恒定律以及守恒的原因.(2) (1)通過對實驗的觀察與操作,培養(yǎng)學生的動手操作能力及觀察分析能力.(2)使學生...
【總結(jié)】的應(yīng)用1、解釋一些化學反應(yīng)現(xiàn)象鎂帶在空氣里燃燒后,生成物質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量?。增加減少不變2、確定物質(zhì)的組成例2、某化合物完全燃燒,消耗氧氣,生成,則該化合物中()(A)只含碳、氫兩種元素(B)含有碳、氫、氧三種元素(C)只含碳、氧兩
2025-10-31 09:45
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律推測:反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和如何變化,是變大?變???還是不變?氫氧化鈉+硫酸銅?氫氧化銅+硫酸鈉NaOHCuSO4Cu(OH)2Na2SO4現(xiàn)象:生成藍色沉淀反應(yīng)表達式:硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉CuSO4+NaOHCu(OH
2025-03-04 16:21
【總結(jié)】1.某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)(??????)A.一定是單質(zhì)?????????????????????
2025-01-18 16:09
【總結(jié)】第五單元化學方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律學習目標?1、通過實驗測定,記住質(zhì)量守恒定律,并用分子、原子的觀點解釋該定律。?2、初步學會應(yīng)用實驗方法來定量研究問題和分析問題。?3、質(zhì)量守恒定律的簡單應(yīng)用。1、用分子原子的觀點解釋化學反應(yīng)的實質(zhì)是什么?2、判斷
2025-11-17 19:34
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律說課稿 質(zhì)量守恒定律說課稿1一、說教材 1、教材的地位和作用 《質(zhì)量守恒定律》是中學化學的一個重要定律,是分析物質(zhì)在化學反應(yīng)中質(zhì)量關(guān)系的理論依據(jù)。本節(jié)內(nèi)容在初中化學里有承...
2025-11-28 01:59
【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學方程式生日宴會中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會越燒越短。金屬生銹后質(zhì)量變大了。1、結(jié)合生活中遇到的現(xiàn)象,提出問題:化學反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量有沒有變化呢?2、你的猜想是(變大、變小、或不變);一、質(zhì)量守恒定律物質(zhì)在發(fā)生化學變化時,反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量
2025-01-20 08:47
【總結(jié)】第一篇:質(zhì)量守恒定律習題2 習題精選 (二)1.鎂帶在耐高溫的容器中密封(內(nèi)含空氣)加熱,在圖中,能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是() 2.用圖所示的實驗裝置證明質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后容...
【總結(jié)】學習目標化的思維能力課題1回憶:1、判斷化學反應(yīng)的依據(jù)是什么?2、用文字表達式表示紅磷在氧氣中燃燒的反應(yīng):有新物質(zhì)生成點燃磷+氧氣五氧化二磷用化學式表示該反應(yīng):P+O2P2O5點燃P+O2P2O5點燃
2025-02-27 15:55