負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)ppt-wenkub
2022-12-05 13:57:52 本頁(yè)面
【正文】 合作交流，探索新知 人們是利用什么工具來(lái)測(cè)量溫度的呢？ 設(shè)疑： ? 重要？ ? 小組討論交流 ( ) ℃ ( ) ℃ ( ) ℃ ( ) ℃ 100 0 183零上 16℃ 1 零下 16℃ 1 現(xiàn)在溫度計(jì)顯示的還是 16℃ 。在游戲中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中創(chuàng)新。 教學(xué)難點(diǎn)：理解 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，并能對(duì)三者初步進(jìn)行大小的比較。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)；學(xué)會(huì)用正，負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中一些簡(jiǎn)單的具有相反意義的量。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教課書 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 說(shuō)課流程 ，難點(diǎn) 說(shuō)教材 教材分析： 負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元的第一課時(shí)的內(nèi)容。 過(guò)程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷創(chuàng)造符號(hào)表示相反意
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