【總結(jié)】第一篇:《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)1 《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中國(guó)文化;中華民族的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力...
2025-10-16 14:04
【總結(jié)】第一篇:《燦爛中華文化》說課稿 《燦爛中華文化》說課稿 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力??靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的《燦爛...
2025-10-16 14:10
【總結(jié)】成語中華文化的微縮景觀什么是成語?成語是熟語中的一種,具體指的是相沿習(xí)用具有書面語色彩的固定詞組或短句,一般以四字居多,其余是2個(gè)字到14個(gè)字的。成語跟科學(xué)術(shù)語不同:科學(xué)術(shù)語是表示科學(xué)概念的,不是表示一般概念的。成語跟諺語不同:諺語絕大部分是句子而不是詞組。諺語經(jīng)常用在人民大眾的口語里,用在文章里的比較少。諺
2025-05-14 23:06
【總結(jié)】瘋狂記憶1、大變革時(shí)代指的是什么時(shí)期?2、這一時(shí)期出現(xiàn)了什么農(nóng)具?3、這一時(shí)期開始使用什么耕種?4、這一時(shí)期各國(guó)掀起什么運(yùn)動(dòng)?其中,以哪國(guó)的什么變法效果最顯著?春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具牛耕秦國(guó)商鞅變法第9課中華文明的勃興(二)——百家爭(zhēng)鳴代表學(xué)
2025-04-13 23:01
【總結(jié)】展示人類古代文明圖片。思考:世界文明發(fā)展史上惟一沒有中斷過的文明是哪個(gè)文明?教學(xué)環(huán)節(jié)新課學(xué)習(xí)一、中華文化博大精深教學(xué)程序展示人類古代文明圖
2024-11-19 14:53
【總結(jié)】國(guó)家產(chǎn)生時(shí)間演變結(jié)果古代巴比倫公元前3500年公元前539年波斯入侵,巴比倫王國(guó)滅亡煙消云散古代印度公元前3000年公元前1500年雅利安人入侵,印度文化雅利安化雅利安化古
2024-11-24 15:33
【總結(jié)】的說課人:鐘路說課流程教材簡(jiǎn)析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教法簡(jiǎn)介教材簡(jiǎn)析第三單元第六課第一框題源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化第四單元發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化第二單元第三課世界文化的多樣性第二單元第四課文化的繼承性地位和作用教材簡(jiǎn)析
2025-02-21 22:13
【總結(jié)】第一篇:燦爛的中華文化教學(xué)設(shè)計(jì) 《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì) 石嘴山市惠農(nóng)區(qū)尾閘中學(xué) 馬玲榮 一、教學(xué)目標(biāo) 1、情感和價(jià)值觀目標(biāo):感受中華文化,培養(yǎng)和產(chǎn)生熱愛中華文化、熱愛中華的情感,增強(qiáng)對(duì)民...
2025-10-19 14:23
【總結(jié)】中華文化物品趣談天主教石鐘山紀(jì)念小學(xué)中文科甜酸苦辣千般味,總讓她們先來嚐。猜一猜姊妹兩人一樣長(zhǎng),廚房進(jìn)出常成雙,筷子筷子筷子是人們進(jìn)餐的用具,筷子是中華民族發(fā)明的進(jìn)食工具。它的發(fā)明至少可以追溯到3500年前的商朝。中國(guó)東北地區(qū)流傳著這樣的故事:大禹治水筷子的起源大禹為治
2025-07-18 05:57
【總結(jié)】第一篇:《燦爛的中華文化》公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 《燦爛的中華文化》說課稿 寬城第三中學(xué):劉井英 一、說教材 本課選自人教版思想品德九年級(jí)全一冊(cè)第五課第一框《燦爛的中華文化》,本課是第二單元《了解祖國(guó)...
2025-10-16 13:49
【總結(jié)】第一篇:《燦爛的中華文化》公開課教案范文 《燦爛的中華文化》公開課教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):、懂得自古以來,我國(guó)各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。 2、知道中華文化的特點(diǎn)以及對(duì)...
2025-10-16 13:12
【總結(jié)】第一篇:《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì) 《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì) 臨夏縣河西初級(jí)中學(xué)馬文山 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中國(guó)文化;中華民族的力量深深熔鑄...
2025-10-16 14:15
【總結(jié)】第一篇:《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì) 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。那么什...
2025-10-16 14:18
【總結(jié)】1、中華文化的基本特征之一2、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見證、原因溫故知新瓷器藝術(shù)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷故宮珍藏--------琺瑯器皿園林藝術(shù)無與倫比:蘇州園林文學(xué)藝術(shù)豐富絢麗中國(guó)玉器藝術(shù)中國(guó)書法藝術(shù)中國(guó)古代文學(xué)中國(guó)青銅藝術(shù)中國(guó)瓷器藝術(shù)中國(guó)古代音樂及樂器中華文
2025-11-09 00:27
【總結(jié)】第一篇:燦爛的中華文化教學(xué)設(shè)計(jì) 燦爛的中華文化教學(xué)設(shè)計(jì)1課標(biāo)要求評(píng)論 感受個(gè)人情感與民族文化之間的關(guān)系,提高文化認(rèn)同感;了解中華民族的傳統(tǒng)美德。 2教材分析評(píng)論 本課的內(nèi)容是人教版九年級(jí)《思想...
2025-10-19 13:11