【摘要】第一篇:《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計 作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的,教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。那么什...
2025-10-16 14:18
【摘要】1、中華文化的基本特征之一2、中華文化源遠流長的見證、原因溫故知新瓷器藝術(shù)獨領(lǐng)風(fēng)騷故宮珍藏--------琺瑯器皿園林藝術(shù)無與倫比:蘇州園林文學(xué)藝術(shù)豐富絢麗中國玉器藝術(shù)中國書法藝術(shù)中國古代文學(xué)中國青銅藝術(shù)中國瓷器藝術(shù)中國古代音樂及樂器中華文
2025-11-09 00:27
【摘要】第一篇:燦爛的中華文化教學(xué)設(shè)計 燦爛的中華文化教學(xué)設(shè)計1課標要求評論 感受個人情感與民族文化之間的關(guān)系,提高文化認同感;了解中華民族的傳統(tǒng)美德。 2教材分析評論 本課的內(nèi)容是人教版九年級《思想...
2025-10-19 13:11
【摘要】第二框博大精深的中華文化博大精深的中華文化中華文化形式多樣豐富多樣,內(nèi)容博大精深,思想、教育、宗教、典章制度、文化藝術(shù)、天文地理、科學(xué)技術(shù)、文化典籍、民俗風(fēng)情以及衣食住行等,無不在其中。1、中華文化博大精深的重要標志
2025-11-08 03:53
【摘要】古代文明:巴比倫文化最悠久,但巴比倫國家早已夭折;印度的婆羅門文化極其輝煌,可創(chuàng)造文化的雅利安人卻不是本土居民;埃及的文化淵源甚古,但歷經(jīng)希臘化、羅馬化,直到17世紀伊斯蘭化,已與古代面目全非;瑪雅的天文數(shù)學(xué)無與倫比,可這盛極一時的文化早已被湮沒,留給后人千古不解之謎。歷史回味:根據(jù)你所學(xué)過的歷史知識,追溯這些古代文明的源流,談?wù)勀愕母?/span>
2025-11-10 12:57
【摘要】成語中華文化的微縮景觀區(qū)別:格言諺語歇后語含有勸誡和教育意義的話在群眾間流傳的固定語句前部分像謎面,后像謎底183。成語是人們長期以來習(xí)用的、簡潔精辟的固定短語,是語言寶庫中的精華,也是文化的積淀,承載著博大精深的中華傳統(tǒng)文化信息。后羿射日精衛(wèi)填海自相
2025-05-15 05:29
【摘要】青銅峽市高級中學(xué):李麗根據(jù)所學(xué)的歷史知識,追溯這些古代文明的源流,談?wù)勀愕母邢??!翱罩谢▓@”“空中花園”遺址漢謨拉比法典泥板字印度河流域古城遺址古巴比倫遺址摩亨佐一達羅的大浴池遺址埃及金字塔它們都曾經(jīng)創(chuàng)造了自己獨特的文化,但都因歷史的中斷而沒能延續(xù)至今,成為世界古代文明發(fā)展史中的遺
【摘要】文化創(chuàng)新的途徑復(fù)習(xí)1、為什么要進行文化創(chuàng)新?(1)文化創(chuàng)新是社會實踐發(fā)展的必然要求,是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動力。(必要性)(2)文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展,促進人的全面發(fā)展。(重要性)(3)文化創(chuàng)新能夠促進民族文化的繁榮。文化創(chuàng)新是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。(重要性)2、簡述文化創(chuàng)新與社會實踐
2025-11-01 22:21
【摘要】源遠流長的第六課我們的中華文化世界四大文明古國古巴比倫兩河流域古埃及尼羅河流域古印度印度河流域探究:根據(jù)你所學(xué)過的歷史知識,追朔這些古代文明的源流,談?wù)勀愕母邢耄抗胖袊S河流域國家產(chǎn)生時間發(fā)展結(jié)果古巴比倫公元前3500年公元前539年波斯入侵
2025-11-15 12:51
【摘要】商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字王懿榮:一片甲骨驚天下人牛水日上下明射商、周時鑄刻在青銅器上的文字,叫做金文,又叫銘文。商代金文中的文字“司母戊鼎”上的文字拓片西周晚期,文字經(jīng)統(tǒng)一整理的一種樣式。甲骨文文字演變過程金文篆書隸書楷書繁體
2025-11-21 15:11
【摘要】導(dǎo)入圖片中反映出文化的什么特點?苗族蒙古族回、漢族的名菜涮火鍋吃抓飯(維吾爾族)北京四合院陜北窯洞四川的渡江小船沙漠駝隊服飾既是人類文化的積淀,又是人類適應(yīng)環(huán)境的標志。在冬季,東北地區(qū)人們的服飾厚實、保暖,而在海南島人們的服飾輕便、單薄。絲綢產(chǎn)于南方,也適合夏季炎熱的氣
2025-10-31 06:34
【摘要】第一篇:《燦爛的中華文化》的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思 《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思 課題燦爛的中華文化 一、教學(xué)目標:: 各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化;中華文化綿延不絕的原因;中華文化的...
2025-10-16 12:39
【摘要】中華文化的微縮景觀區(qū)別:格言諺語歇后語含有勸誡和教育意義的話在群眾間流傳的固定語句前部分像謎面,后像謎底·成語是人們長期以來習(xí)用的、簡潔精辟的固定短語,是語言寶庫中的精華,也是文化的積淀,承載著博大精深的中華傳統(tǒng)文化信息。用十二屬相填寫成語__目寸光老__舐犢
2025-05-12 18:37
【摘要】中華文化課詩詞藝術(shù)——“情”詩“情”詩?中國詩歌的各類題材,如詠懷、詠史、詠物,山水、田園、邊塞,愛情、親情、友情,思鄉(xiāng)、憤世、酬答,甚至題畫、聽樂、觀劇,每每都歸結(jié)到抒寫個人情懷上來。?這里選擇幾首婚戀來談?wù)勅绾谓庾x和認識古代相關(guān)詩的問題。?《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》講析?作品見教材p123
2025-01-04 00:37
【摘要】做文明使者要求:以小組為單位,推薦一個地方,感受一種文化印章運動書法1、視頻的內(nèi)容說明了什么?2、孔子的哪些思想受到了世人的推崇?(溫馨提示:從教學(xué)理念、治國之道、為人處事等方面考慮)教學(xué)理念治國之道為人處事
2025-10-31 07:17