【總結】 曉出凈慈寺送林子方3 曉出凈慈寺送林子方 宋楊萬里 畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。 注詞釋義 〔1...
2024-10-01 09:59
【總結】 曉出凈慈寺送林子方教案1 認知目標:. 情感目標:能體會作者的對六月西湖的贊美之情以及對朋友的依依惜別之情. 教學過程: . 同學們,杭州素有人間天堂的美稱...
2024-10-06 20:55
2024-10-03 10:36
2024-10-06 20:36
【總結】 曉出凈慈寺送林子方1 ?曉出凈慈寺送林子方?教學設計 教學目標： 認知；知道詩的大致意思 技能：，品句析句，想象詩歌描寫的畫面，體會感情、感受意境 、背誦詩...
2024-10-01 09:51
2024-10-01 09:54
【總結】第一篇：《曉出凈慈寺送林子方》教學設計 【教學內(nèi)容】 義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）五年級下冊 【教學目標】 1．理解詩意，體會“無窮碧”和“別樣紅”的豐富內(nèi)涵。體會表達的情感，感受意境...
2024-11-15 12:11
【總結】作者：楊萬里蘇教版五年級語文下冊如果你的好朋友要離開你到很遠的地方去，你這時候的心情是怎么樣的？你又有什么話要對她說呢？咱們以前學的古詩詞中有沒有描寫離別時的情景的呢？今天我們學一首古詩—曉出凈慈寺送林子方楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號誠齋。紹興二十四年進士。孝宗時官至太子侍讀
2024-12-11 15:18
【總結】1 《曉出凈慈寺送林子方》教學反思1 這首詩很奇怪，它是一首送別詩，從題目中 可以解讀出，它的中心詞是送可是，看破這二十八個字，卻難以找 到一點送別時的氣息，究竟是怎么一回事課前也瀏覽了網(wǎng)...
2024-08-15 17:54
【總結】1 《曉出凈慈寺送林子方》教學設計1 一、美文導入 1、出示關于西湖的三段美文。（課件2：出示三段話） 2、請同學們自由地讀一讀，美美地讀一讀。 3、誰來美美地讀一讀。 4、教師精練地...
2024-08-15 15:51
【總結】1 《曉出凈慈寺送林子方》課堂觀察與思考 師：千年之前，楊萬里在凈慈寺送別自己的 好友林子方，眼前是這一望無際、滿目碧綠的蓮葉以及映日別樣紅 的荷花，他的心情是怎樣的呢你從哪看出來的。 ...
【總結】1 古詩誦讀《曉出凈慈寺送林子方》教學設計 教學目標 1、正確流利地誦讀古詩。 2、結合插圖和注釋，了解詩歌大意。 3、想象詩歌描寫的畫面，感受意境，體會作者的情感。 教學重點:正確流...
2024-08-15 00:25
2024-10-01 10:31
【總結】1 《曉出凈慈寺送林子方》教學設計2 《曉出凈慈寺送林子方》教學設計 一、教學目標： 1讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會感情，感受意境。 2有感情地朗讀詩句，背誦詩句。 3培養(yǎng)學生熱...
2024-08-15 02:01
2024-09-30 18:29
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