7學校園廉政文化建設的思考-wenkub
2024-09-19 18 本頁面
【正文】 化背景，建立相互理解和溝通的橋梁。光武帝所經(jīng)之處，百姓們紛紛遮道請求，說： ? 愿從陛下復借寇君一年 ? 。 ? 其中的 ? 歌廉 ? 是指漢代著名的官吏廉范，他曾任蜀郡太守，引導百姓耕作務農，周濟窮 困，深受百姓愛戴，百姓編成歌說： ? 廉叔度，來何墓。正如儒家經(jīng)典培育出眾多的廉臣志士，才會有流傳 后世的 ? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 ?? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ? ，才會有剛正不阿的包拯，兩袖清風的海瑞。 第 1 頁 共 5 頁 學校園廉政文化建設的思考 一、廉政文化建設與修身教育相結合 廉政文化在宏觀的政治學領域中，可以被理解為政治文化的一部分，與法治、公平、監(jiān)察緊密地聯(lián)系在一起。在以經(jīng)典對青年學生進行教育的理念上，中西方的教育理念殊途同歸。不 第 2 頁 共 5 頁 禁火，民安作。這是中國蒙學教育中以經(jīng)典故事傳播的方式，來實現(xiàn)儒家文化價值的傳承。? 在 ‘ 人文經(jīng)典 ’ 方面，則從古代的柏拉圖、亞里士多德一直讀到近代的牛頓、馬克思。一代又一代美國精英因此培育出強烈的文化認同感 ? 。這就需要擴展廉政文化建設的意識，廉政文化對于公民來說，最主要的是公民的主體意識與參與意識，因此，大學生的廉政教育就應該突出學生的主體意識與參與意識。同時，學校的重大事件，應該鼓勵學生參與進來，并發(fā)揮其重要的議
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1