用2-6的乘法口訣求商教學設計-wenkub
2022-12-05 13:03:34 本頁面
【正文】 2）你能幫猴媽媽解決這個問題嗎？（學生獨立思考，列出算式） 2．探究計算方法 （ 1）自主探討 ： 可以用小圓片或正方形擺一擺、說一說怎樣計算 12247。 教學準備：課件， 12個小圓片，口算卡片。 培養(yǎng)觀察、比較、抽象概括以及語言表達的能力。 鼓勵學生算法多樣，促使學生逐步樹立學好數學的信心。 教學過程： 一、復習導入 口答： 2（ ） =4 3（ ） =6 4（ ） =8 （ ） 3=12 （ ） 4=20 5（ ） =15 二、自主探究，學習新知 1．創(chuàng)設情境，引入新知
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