【正文】 、玫紅的、粉紅的、黃的、綠的、白的 ?? 它們在春天里競相開放，很漂亮。 ) (析：教師以 “ 你在哪里看到過梅花 ” 為話題讓幼兒充分表達對于梅花的已有經(jīng)驗，這樣既調動了幼兒參與活動的興趣，也為幼兒進一步欣賞梅花的色彩、外形作了鋪墊。已畫好樹干的宣紙 。 ，會用大、小兩種畫筆表現(xiàn)花瓣與花蕊。 (3)幼兒集體快樂游戲四、延續(xù)興趣，引發(fā)飛天愿望師：今天我們一起坐著小飛船遨游了太空，你們開心嗎 ?你們長大了想當駕駛飛船的宇航員嗎 ?那你們要從現(xiàn)在開始努力學習知識，爭取成為宇航員，到月亮上面 去游玩呢 !現(xiàn)在請小宇航員們駕駛你們的小飛船起飛吧 ! 附第一部分教師配樂引導語： 小宇航員，請你坐上小飛船，我們就要起飛了。提出游戲規(guī)則：到 “ 坐上我的小飛船 ” 這句的時候，就要面對一名幼兒做邀請的動作了。 (4)師：請潘老師伴奏，我們一起表演自己創(chuàng)編的動作。 根據(jù)歌詞，逐句創(chuàng)編。 師： “ 你們聽得真認真。 二、欣賞歌曲，理解歌曲情境。 航天飛船要到達太空有很遠的路，路上會經(jīng)過什么地方 ? 想象體驗飛入太空，大膽表現(xiàn)。 師節(jié)奏說白：小朋友，聽仔細，有個問題我問你。 【活動準備】 準備：幼兒知道神州七號載人航天飛船的基本常識、對神秘太空感興趣。以下是小編精心收集整理的大班藝術領域活動方案精選，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 大班藝術領域活動方案 1 【活動目標】 欣賞歌曲，理解歌曲情境。 物質準備：神舟七號發(fā)射視頻、太空的投影、《星空》的背景音樂、自制課件、音樂、手風琴。 幼：韓老師，請?zhí)釂枺嘈盼夷芑卮鹉恪? (1)根據(jù)教師的語言，幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)動作。 聽覺感受，初步欣賞歌曲。我們再來欣賞一遍，告訴我小飛船都去哪了 ?” 邊聽音樂邊觀看課件，根據(jù)圖片再次欣賞歌曲，使幼兒能形象記憶歌詞內容，回答老師根據(jù)歌詞提出的問題。 (1)師：我們試著用動作表現(xiàn)歌曲的內容好不好 ?“ 小朋友，快快快 ” 這句你用什么動作表現(xiàn) ?“ 坐上我的小飛船 ” 你想用什么動作表示邀請 ?“ 來來來 ” 你用什么動作表現(xiàn) ?給每個幼兒表現(xiàn)的機會，可以鼓勵幼兒互相模仿，體驗成就感。動作要和別人不一樣哦 ! 集體游戲，體驗樂趣。到 “ 我已坐上小飛船 ” 這句，被邀請者上邀請者的飛船。小飛船一點一點地離開地面，開始變得輕飄飄的，我們飛得比小鳥還要高了，小飛船緩緩的在空中飛行，快看，我們的面前飄來一朵朵軟綿綿輕飄飄的白云，讓我們穿過云吧。 。各種梅花的 PPT，古箏音樂《高山流水》等。 ) 二、欣賞各種梅花，感受梅花的各種色彩、外形 師：春天，小朋友在梅花山看到了各種各樣的梅花。 ，感知梅花的外形。 師 (出示五瓣梅花圖 )：這朵梅花是什么樣子的 ?有幾個花瓣 ?(五個花瓣。中間有細細長長的花蕊，從中心向四周發(fā)散，像水母的觸角，像太陽的光芒 ?? 很漂亮。教師還鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表達自己真實的、獨到的想法，從而使幼 兒積累了豐富的感性經(jīng)驗，體驗了梅花的美。 ) 、布局等。有的地方多一點、密一點，有的地方少一些、疏一些 。 (析：在欣賞唯美的國畫大師的作品《紅梅圖》時，教師不斷地通過提問和追問引導幼兒細致觀察梅花，有序感受畫面色彩、構圖、布局等，以便為幼兒自主創(chuàng)作彩墨畫打下良好的基礎。每個人有一支大毛筆和一支小毛筆，你們覺得大毛筆適合用來畫什么 ?小毛筆適合用來畫什么 ?為什么 ? 師：怎么畫呢 ?先拿一支大號毛筆，在小盤子里舔一舔蘸些水，然后蘸上紅顏料，可以先在紙上試一試深淺。 指導要點： (1)要 把梅花畫在樹枝上。 技能目標：嘗試運用紐扣進行拼、貼、畫等技巧進行創(chuàng)作。 活動準備前經(jīng)驗準備： 課前幼兒觀察過五顏六色的花。 活動過程導入： 導入活動，師生互動，引起幼兒興趣。 請幼兒各種花的顏色及形狀。 教師交代貼紐扣的方法。 請幼兒自由評價。極富音樂語言的樂曲讓我在腦海里把小朋友們都變成了一只只可愛的小豬 ?? 【活動目標】 ，感受樂曲歡快、詼諧的情緒。 ，貼有點子的圓形、正方形、三角形供幼兒游戲時用。 ：小朋友在音樂中聽到了什么 ?看到了什么 ? ：小豬是怎么蓋房子的 ?你看到的小豬們發(fā)生了什么事 ?先是怎么樣的，后來是怎么樣的 ? ，幫助幼兒理解音樂。 ，教師有意識地將孩子的動作夸張升華，和著節(jié)奏做動 作。 五、表演游戲 請幼兒戴上豬頭飾、夾上尾巴，照著鏡子，把自己打扮成一只小豬。音樂停后，大灰狼來了，將房子又推倒了，小豬們跑到豬小弟蓋的磚頭房子里 (方形場地 )。 ) 聽著音樂，豬小弟蓋起了磚房子，磚房子很結實。幼兒做自由表演。 ，大家通過感受和游戲，懂得了做任何事情不能怕吃苦，不能偷懶。 【資料鏈接】 作品分析：《三只小豬》是一首非常有趣的管弦樂小曲，主題音樂鮮明，旋律輕巧歡快，音樂形象活潑可愛，很容易讓幼兒產(chǎn)生共鳴，非常適合幼兒欣賞。 初步獲得有關附點、休止符的感性經(jīng)驗。提問：看看圖譜上她們怎樣走 ?做些什么 ? 教師根據(jù)幼兒的講述及時梳理歌詞。 重點學唱難句：教師范唱后，幼兒比較異同 (教師將幼兒唱 錯的難句范唱，通過比較引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題，從而自我感悟，學會正確的唱法 ) 完整演唱：提示幼兒用怎樣的歌聲不唱出快樂的心情。 活動過程： 一、律動 開汽車 教師： 今天天氣真好，我們一起開車去春游吧， 二、創(chuàng)編歌曲 逛逛世園會 逛逛世園會教師：看看，我們到了哪里了 ?(世園會的圖片 )呀 !美麗的世園會，我們一起去逛逛吧 ! 講述逛世園會的所見所聞 a、觀看世園會的錄像，幼兒用自由講述。我們和他一起來拍拍手好嗎 ?(先整首歌用打節(jié)奏的方式念歌詞，然后配上鋼琴集體唱一遍， 請兩名幼兒 ) 大班藝術領域活動方案 7 設計意圖 本次活動我主要是結合在小班開展的《可愛的小動物》這個主題活動來進行的。 嘗試創(chuàng)編 歌詞及制作圖譜，體驗歌唱活動的樂趣。 活動準備 圖片《迷路的小花鴨》 (一 )(二 )，圖譜 (一 )(二 )，哭笑各一個。因為它想媽媽了。幼