【總結】第一篇：唯一的聽眾說課稿 《唯一的聽眾》說課稿 《唯一的聽眾》記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。文中有兩條線索：一...
2024-10-17 15:00
【總結】第一篇：唯一的聽眾文本解讀 《唯一的聽眾》文本解讀 1、初讀課文，置身讀者 第一自然段主要講妹妹和父親說“我”在音樂方面是個白癡，我很自卑，決定到樓后面的小山上去練琴。通過“白癡”我讀出父親和妹...
2024-10-24 21:49
【總結】第一篇：“唯一的聽眾”教學反思 鼓勵也許是一個眼神、鼓勵也許是一句贊美的話語，它像一股清泉滋潤著人們的心靈，鼓起了人們的勇氣，更給了他人可貴的自信，“唯一的聽眾”教學反思。文中老太太的一句句詩一般的...
2024-10-15 14:32
【總結】第一篇：《唯一的聽眾》教學反思 《唯一的聽眾》教學反思 對語文教學而言，情是蘊涵在文本和生活中的情，認知是基于主體生活與心靈的認知。本單元的教學充滿了人間真情，《唯一的聽眾》這一課，確實讓我們體會...
2024-10-15 14:41
【總結】第一篇：唯一的聽眾教學反思 唯一的聽眾教學反思 唯一的聽眾教學反思 [唯一的聽眾教學反思]這篇課文寫了“我”——一個琴藝糟糕、喪失自信的年輕人成長為一名成功的小提琴手的歷程，唯一的聽眾教學反思。...
2024-10-17 14:34
【總結】第一篇：11、唯一的聽眾教案 《唯一的聽眾》教學設計 【設計理念】 語文教學要著眼于學生語文素養(yǎng)的提高語文素養(yǎng)的核心就是聽說讀寫的能力，而聽說讀寫的本質是語言和精神同構共生的能力本節(jié)課，立足于學...
2024-10-15 14:01
【總結】第一篇：唯一的聽眾(教學設計) 《唯一的聽眾》教學設計 教學目標： ，感受老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，體會“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情，感受“人間真情”的美好。 、有價值的問...
2024-10-17 14:42
【總結】第一篇：唯一的聽眾說課稿 《唯一的聽眾》說課稿 一、說教材： 今天,我說課的內容是人教版小學語文六年級上冊第三組的一篇精讀課文《唯一的聽眾》。課文記敘了被父親和妹妹稱為音樂白癡的“我”在一位音樂...
2024-10-24 22:58
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《唯一的聽眾》優(yōu)秀說課稿 《唯一的聽眾》優(yōu)秀說課稿是我我特地為教師朋友分享的比較優(yōu)質的教學資源。這篇說課稿可以迅速讓教師在吃透教材、簡析教材內容、教學重點和難...
2025-04-15 00:27
【總結】第一篇：精品教案唯一的聽眾 執(zhí)教老師：謝紅德 學校：甘肅省定西市隴西縣孫家莊小學學科：語文版本：北師大版年級：六年級上冊 課題：《唯一的聽眾》教學設計上課時間：2013年10月12日 唯一的聽...
2024-10-17 19:00
【總結】第一篇：課文《唯一的聽眾》教案 【教學目的】 1、理解課文的內容，引導學生從老教授的語言與我的心理、行動變化兩方面感受老人對我的愛護、鼓勵，以及我對她的感激、敬佩之情。 2、仔細閱讀文章，邊讀邊...
2024-10-17 19:35
【總結】 讀《唯一的聽眾》有感 今天，我學習了《唯一的聽眾》，本文的作者是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇，父親和妹妹說‘我’是‘音樂白癡’，我喪失了信心。于是，我悄悄來到林中練琴。遇到了一位耳聾的老...
2024-10-01 03:33
【總結】第一篇：《唯一的聽眾》詳細教案 ，不僅讓我對音樂有了更深的理解，更高的造詣，更執(zhí)著的追求，還讓我在做人方面受到了極大的影響和教益，老人是我生命中無人能比的“唯一”。 六、播放小提琴曲。出示ppt ...
【總結】第一篇：《唯一的聽眾》說課 《唯一的聽眾》說課稿 鼓勵也許是一個眼神、鼓勵也許是一句贊美的話語，它像一股清泉滋潤著人們的心靈，鼓起了人們的勇氣，更給了他人可貴的自信。我今天說課的題目是《唯一的聽眾...
2024-10-21 14:15
【總結】文中“唯一的聽眾”指的是誰？為什么稱她為“唯一的聽眾”？（帶著問題初讀課文）以點帶面，品味全文?瀏覽全文，找出描寫老人神態(tài)的關鍵詞。（平靜）?描寫老人神態(tài)的句子，總共出現了幾次？?（在文中劃出來）一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我她一直很平靜的望著我。她慈祥的眼神平靜
2024-09-28 21:43
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