唯一的的聽(tīng)眾教案-資料下載頁(yè)

【摘要】《唯一的的聽(tīng)眾》教案 　　《唯一的的聽(tīng)眾》教案1 　?。?、學(xué)會(huì)６個(gè)生字。正確讀寫神圣、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問(wèn)、荒唐、聲望、割舍、大吃一驚等詞語(yǔ)。 　?。?、有感情...

2024-12-06 00:49

唯一的聽(tīng)眾名師教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《唯一的聽(tīng)眾》名師教案 《唯一的聽(tīng)眾》名師教案 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，語(yǔ)文素養(yǎng)的核心就是聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，而聽(tīng)說(shuō)讀寫的本質(zhì)是語(yǔ)言和精神同構(gòu)共...

2024-10-17 12:08

唯一的聽(tīng)眾教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：唯一的聽(tīng)眾教學(xué)設(shè)計(jì) 《唯一的聽(tīng)眾》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí)) [學(xué)情分析] 在平時(shí)的教學(xué)中感覺(jué)到學(xué)生對(duì)文本內(nèi)涵的感悟只停留在從內(nèi)容到內(nèi)容，缺乏書本世界與自身真實(shí)情感世界的溝通，而且部分同學(xué)的感...

2024-10-17 14:46

唯一的聽(tīng)眾隨堂練習(xí)--資料下載頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 唯一的聽(tīng)眾隨堂練習(xí) 進(jìn)入人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的學(xué)習(xí)，你將開(kāi)啟語(yǔ)文知識(shí)的殿堂，學(xué)習(xí)之余，不要忘了做一些隨堂練習(xí)進(jìn)行鞏固哦，語(yǔ)文我給大家整理了唯一的聽(tīng)眾隨堂練習(xí)，...

2025-04-03 23:16

唯一的聽(tīng)眾教學(xué)反思--資料下載頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 唯一的聽(tīng)眾教學(xué)反思 《唯一的聽(tīng)眾》是人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇文章。這篇文章記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴...

2025-04-13 21:14

唯一的聽(tīng)眾教學(xué)反思(一)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《唯一的聽(tīng)眾》教學(xué)反思(一) 《唯一的聽(tīng)眾》是小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《變化》的一篇文章，《唯一的聽(tīng)眾》教學(xué)反思(一)。根據(jù)本文的教材特點(diǎn)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，我在教學(xué)這一課時(shí)，主要是采用抓重點(diǎn)語(yǔ)句描寫...

2024-10-15 14:42

唯一的聽(tīng)眾6-資料下載頁(yè)

【摘要】韋莊中心小學(xué)制作：王紅麗《梁?！沸√崆偾ㄒ坏穆?tīng)眾?1、瀏覽課文，找出描寫老人神態(tài)的一個(gè)關(guān)鍵詞。?平靜?2、描寫老人神態(tài)平靜的句子在文中總共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)找出來(lái)。?一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。?他一直很平靜地望我。?他慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……第

2024-11-23 11:33

唯一的聽(tīng)眾教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《唯一的聽(tīng)眾》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。 　　2、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。 　　3、體會(huì)老教授對(duì)“我”的鼓勵(lì)、給“我”帶來(lái)的變化，感受...

2024-12-03 00:49

唯一的聽(tīng)眾之九-資料下載頁(yè)

【摘要】授課人:儲(chǔ)艷吐市一小后來(lái)，小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能熟練地拉出許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。但我總是不由得想起那位耳“聾”的老人，每天清晨里我唯一的聽(tīng)眾……“在他們聽(tīng)起來(lái)，我拉的小夜曲就像是在鋸床腿?！?/span>

2024-12-12 22:49

唯一的聽(tīng)眾教學(xué)(1)-資料下載頁(yè)

【摘要】聽(tīng)眾唯一的【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課生字詞。２、有感情地朗讀課文。提出不懂的問(wèn)題與同學(xué)討論。３、理解課文內(nèi)容，從老教授的言行與“我”的心理、行動(dòng)變化兩方面，感受老教授對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)，以及“我”對(duì)她的敬佩、感激之情。自學(xué)提綱：，用“—”畫出描寫老教授的神態(tài)語(yǔ)言的句子，想想她是一個(gè)什么樣的人

2024-11-23 13:25

唯一的聽(tīng)眾之五-資料下載頁(yè)

【摘要】課文講了一件什么事？?通看全文，從文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)“我”在學(xué)習(xí)拉琴的過(guò)程中心理和行動(dòng)發(fā)生哪些變化？思考：是什么給了我動(dòng)力，讓我的心理產(chǎn)生了這么大的變化？?1、劃出描寫老教授的語(yǔ)言的詞句，讀一讀。?“是我打擾了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。”?“我想你一定拉得非常

2024-12-11 12:58

唯一的聽(tīng)眾之七-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)方法：抓住主要人物的語(yǔ)言、神態(tài)及“我”的心理活動(dòng)，體會(huì)人物的思想感情。思考問(wèn)題：1、老人為什么要用耳聾這個(gè)謊言欺騙“我”？2、為什么“我”面對(duì)成百上千的觀眾演奏時(shí)，總想起這位唯一的聽(tīng)眾？?也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。就在每天早晨，我能做你的聽(tīng)眾嗎？?也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎？就在每天早晨。

2024-12-11 12:58

唯一的聽(tīng)眾之六-資料下載頁(yè)

【摘要】唯一的聽(tīng)眾詛（zǔ）咒難以置信介意潛（qián）滋暗長(zhǎng)沮（jǔ）喪用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是白癡。

2024-12-11 12:58

讀唯一的聽(tīng)眾有感-資料下載頁(yè)

【摘要】讀《唯一的聽(tīng)眾》有感 讀《唯一的聽(tīng)眾》有感1 　　鼓勵(lì)無(wú)處不在，有時(shí)它是一個(gè)微不起眼的鼓掌;有時(shí)它是一個(gè)輕輕地一拍肩;有時(shí)它是一個(gè)默默的眼神。我讀了《唯一的聽(tīng)眾》之后，我知道了，鼓勵(lì)是...

2024-12-07 01:52

唯一的聽(tīng)眾ppt(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】唯一的聽(tīng)眾-----“是我打擾了你嗎？小伙子。不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！?----“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧?！?----“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎，每天早晨？”-----“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”

2024-11-23 13:25

唯一的聽(tīng)眾讀后感(更新版)

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