二泉映月教學(xué)反思-wenkub
2024-09-16 20 本頁(yè)面
【正文】 穎、獨(dú)特的教學(xué)方案。學(xué)生有了情感的積淀，對(duì)描寫(xiě)阿炳創(chuàng)作《二泉映月》及《二泉映月》旋律的語(yǔ)句理解、體會(huì)得比較到位，此時(shí)趁熱打鐵，強(qiáng)化感情朗讀訓(xùn)練收到了很好效果，教師的適機(jī)范讀，更是博得了學(xué)生的陣陣掌聲。隨后通過(guò)讓學(xué)生找?guī)в?“ 聽(tīng) “ 字的，將教學(xué)引入第 2 自然段。接下來(lái)是為大家?guī)?lái)的二泉映月教學(xué)，望大家喜歡。 二泉映月教學(xué)反思一 《二泉映月》是一篇很讓人感動(dòng)的文章，還沒(méi)有上的時(shí)候，有幾個(gè)學(xué)生就對(duì)我說(shuō)： “ 老師，這篇文章真感人啊 !” 學(xué)生的話給了我壓力，在學(xué)生眼里，文章是如此的令人感動(dòng)，萬(wàn)一我上的讓他們感覺(jué)不到感動(dòng)怎么辦呀 ?我一遍又一遍的讀，文章的確很感人，生動(dòng)記錄了阿炳熱愛(ài)音樂(lè)，為了追求自己的理想，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?，音?lè)記載了他苦難坎坷的一生。用第 2 自然段中小阿炳什么聲音也沒(méi)有聽(tīng)到與 5 自然段中長(zhǎng)大后的阿炳聽(tīng)到了嘆息、哭泣、傾訴、吶喊作對(duì)比。 教學(xué)的另一個(gè)亮點(diǎn)在通過(guò)世界著名指揮家小澤征爾對(duì)聽(tīng)《二泉映月》的態(tài)度，領(lǐng)會(huì)阿炳對(duì)命運(yùn)抗?fàn)?、?duì)光明向往的抗?fàn)幘瘢瑯O 巧妙地突出了中心。 二泉映月教學(xué)反思范文二 《二泉映月》是一篇很讓人感動(dòng)的文章，文章生動(dòng)地記錄了阿炳熱愛(ài)音樂(lè)，為了追求自己的理想，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢魳?lè)記載了他苦難坎坷的一生。再讓學(xué)生讀文，劃出描寫(xiě)景色的句子，在讀中想象。再進(jìn)一步體會(huì)阿炳，還是通過(guò)讀表現(xiàn)出阿炳的心聲。開(kāi)始，我播放樂(lè)曲的柔和的一段，幫助學(xué)生理解無(wú)錫 二泉的美麗風(fēng)光，緩緩流淌，
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