二年級(jí)語文活化石教學(xué)反思-wenkub
2024-09-16 20 本頁面
【正文】 沒有用過的量詞。學(xué)生一下子就明白了， “ 一片葉子 ” 只有一片葉， “ 一片片葉子 ” 就是有很多葉子。在這里時(shí)，我進(jìn)行了這樣的處理。 ” 這個(gè)句子除了讓學(xué)生在讀在知道講述了銀杏樹的葉子很像扇子這一特點(diǎn)外，我還抓出了兩個(gè)語文知識(shí)點(diǎn)。 《活化石》一課以生動(dòng)有趣的語言向我們介紹了銀杏樹、大熊貓和中華鱘三種幸存的珍稀生物，今天，為大家?guī)砹硕昙?jí)語文活化石教學(xué)反思，希望大家喜歡 ! 二年級(jí)語文活化石教學(xué)反思篇 1 在教學(xué)銀杏樹這種活化石時(shí)，我抓住了兩句重點(diǎn)句。第一個(gè)，這是一個(gè)比喻句，我讓學(xué)生模仿句子，進(jìn)行打比方句子的訓(xùn)練。讓學(xué)生讀讀上面兩個(gè)詞語，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)有什么物點(diǎn)，學(xué)生很快就 找出來了。 “ 一把扇子 ” 就是只有一把扇子， “ 一把把扇子 ” 就是有很多把扇子。學(xué)生很積極、踴躍，有的寫了一個(gè)個(gè)面包、有的寫了一張張白紙
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