【正文】 動(dòng)作的靈活性。通過參觀動(dòng)物園，和幼兒一起經(jīng)歷愉快的、好玩的、驚奇的動(dòng)物王國之 旅 ! 三、籌備工作 教師、幼兒、家長共同搜集動(dòng)物的相關(guān)資料。孩子和動(dòng)物之間，似乎有著天然的聯(lián)系，他們對各種動(dòng)物充滿了好奇心和探索的興趣。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔 。下面是小編給大家整理的中班學(xué)期班級工作計(jì)劃模板，僅供參考希望能幫助到大家。 中班學(xué)期班級工作計(jì)劃模板篇 1 一、活動(dòng)來源 自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時(shí)時(shí)吸引孩子們的注意力，一有時(shí)間，他們就會(huì)跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸。喜歡勇敢的螃蟹 。他們帶來了各種動(dòng)物故事、動(dòng)物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒用書上的內(nèi)容，我們和孩子商量后， “ 動(dòng)物世界 ” 主題活動(dòng)自然而然就生成了。如：動(dòng)物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。 能用較連貫的語言描述常見動(dòng)物的主要特征，感受動(dòng)物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。會(huì)確定動(dòng)物的方位，如：上下、前后、里外等 。如：繪畫、泥工、粘貼。 ② 舊生通過上學(xué)期 在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己 (特別是董時(shí)敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步 )，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級計(jì)劃，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效 的良好集體。形成良好的 “ 家園對話互動(dòng)網(wǎng) ” 。 ② 重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。喜歡參加體育活動(dòng)。會(huì)收集和使用輔助材料。 生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。 數(shù)概念：會(huì)按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特 征排序。 自然概念：學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征。 社會(huì)性發(fā)展 品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 “ 對不起 ” 、 “ 沒關(guān)系 ” 、 “ 謝謝 ” 、 “ 再見 ” 等禮貌用語。敢大膽地當(dāng)眾表演。 做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動(dòng)。隨著活動(dòng)能力的增強(qiáng)，幼兒愿意更多自主活動(dòng)。 “ 六一 ” 活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日。 ，即將成為大班的哥哥、姐姐，要給小、中班的弟弟、妹妹做榜樣。 ，利用好益 智區(qū)及各種操作材料，讓幼兒在摸、看、玩中掌握知識和本領(lǐng)。 三、常規(guī)培養(yǎng)措施。教育并不體現(xiàn)在正規(guī)活動(dòng)中。努力發(fā)掘每個(gè)孩子的 “ 閃光點(diǎn) ” ，對于有進(jìn)步的孩子即使鼓勵(lì)，使他能更上一層樓。 來的布置，要能體現(xiàn)幼兒豐富的學(xué)習(xí)生活，在設(shè)計(jì)上要多思考。 ，本會(huì)議將分這幾部分開展：家長觀看幼兒在園一日生活的錄像記錄 (在這過程中，進(jìn)行一定的解釋，使家長更了解孩子的一日活動(dòng) )—— 向家長說明本學(xué)期的工作以及需要她們配合的注意事項(xiàng) —— 針對一些家教問題家長們現(xiàn)場交流、探討。 ，讓幼兒感受春天，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。努力對待一學(xué)期中的兩次半日開放活動(dòng)，使家長對老師的教育教學(xué)能力感到信任。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)我園園務(wù)計(jì)劃和教科研計(jì)劃的精神，同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，積極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為以后的工作做好鋪墊。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩，有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。從整體看孩子的午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重 。在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨(dú)生子女，在自我中心意識的影響下，合作意識較薄弱，常有爭 搶玩具的現(xiàn)象，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將與家長進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識和技能， 熟練掌握有關(guān)體育活動(dòng)的最基本的規(guī)則，懂得在活動(dòng)中互助合作。 學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。 1學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能按兩個(gè)特征對同一類物體進(jìn)行層級分類。 1加強(qiáng)學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺，初步學(xué)會(huì)布置畫面。為此制定了如下的計(jì)劃： 一、情況分析： 幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往。 營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并 形成初步升大班的意識。 愿意吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。 注意天氣變化，為幼兒及時(shí)增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種 疾病。 (二 )不浪費(fèi)每個(gè)教育楔機(jī)。 的保健意識。 學(xué)習(xí)園內(nèi)制定的相關(guān)細(xì)則 ,并較好地落實(shí)到每個(gè)人。 班級之間 ,相互學(xué)習(xí) ,打破班級界限 ,使幼兒對染紙也有一定了解 ,引導(dǎo)幼兒分批定期去中一班參加染紙活動(dòng)