新北師大版三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-wenkub
2024-09-16 11 本頁面
【正文】 好玩 。(4)乘與除 。 二、本冊教材分析 本冊教材充分體現(xiàn)了新《課程標準》的理念，以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動實踐為學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材創(chuàng)設(shè)了生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中獲得對數(shù)學(xué)知識的理 解和體驗。在數(shù)學(xué)知識上已經(jīng)掌握了兩步計算式題和有余數(shù)的除法，還有統(tǒng)計知識，并學(xué)會了辨認八個方位 。數(shù)學(xué)，作為人類思維的表達形式，反映了人們積極進取的意志、縝密周詳?shù)耐评砑皩ν昝谰辰绲淖非蟆o論在日常的生產(chǎn)和生活中，還是在涉及生存和發(fā)展的關(guān)鍵時刻，數(shù)學(xué)都起著非常重要的作用。掌 握了萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法和加、減法 。教學(xué)內(nèi)容主要包括 (1)混合運算 。(5)、周長 。(8)認識小數(shù)，還有一個整理復(fù)習(xí)，一個總復(fù)習(xí)。 三、總體教學(xué)目標： (一 )、知識與技 能 ，學(xué)生通過 “ 數(shù)一數(shù) ” 、 “ 分一分 ” 等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法除法算式，體會乘法與除法的意義。 、判斷的過程，能對生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進行邏輯推理、判斷其結(jié)果。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時，更要注意因材施教。 二、教材分析 本冊教材共分三個領(lǐng)域，八個單元。 養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進行估計的習(xí)慣 。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的 知識解決簡單實際問題的能力。能解決生活中的簡單問題。了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。 “ 認識小數(shù) ” 結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù) 。 新北師大版三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 (三 ) 一、學(xué)情分析 我班共有 人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)乘除混合兩步運算。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。 第四單元 “ 千克、克、噸 ” 本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量單位 —— 千克、克、噸。結(jié)合生活實際，解決與千克、克、噸有關(guān)的簡單問 題，感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。 空間與圖形： 第二單元 “ 圖形的運動 ” 結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象 。探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。教材通過 “ 數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、數(shù)學(xué)好玩 ” 基本領(lǐng)域反映運用數(shù)學(xué)研究現(xiàn)實世界的基本過程，有機的滲透數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計思想、推理意識等重要
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