小學(xué)語文教師教學(xué)心得體會6篇-wenkub
2024-09-16 11 本頁面
【正文】 錯的課。把學(xué)生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要分清段落，歸納出段意，捕捉的中心思想。我覺得，要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生。 課堂教學(xué)是語文教學(xué)的語文論文庫主，但我們也要充分運(yùn)用課外的學(xué)習(xí)資源，適時適量地引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，跨出校門，走向社會，靠近自然，讓他們在廣闊的天地里學(xué)習(xí)語文，增長才干，學(xué)會做人?，F(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會如下： 一、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。 三、就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)。要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問，每次讓學(xué)生讀書時，都必須帶著問題去讀。 四、教給課外閱讀的，課外閱讀也要掌握方法。 卡片摘錄法。 批語注釋法。 剪貼法。教學(xué)工作苦樂相伴。 今日的小學(xué)語文無疑加強(qiáng)了 對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，這在他們的口頭表達(dá)上更突出一些。 應(yīng)該說現(xiàn)在的小學(xué)語文教學(xué)與過去 “ 應(yīng)試教育 ” 時的教學(xué)相比，更注重對學(xué)生能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，但在其中我們還是覺得有幾點(diǎn)不足： 第一，拼音教學(xué)還有待提高，這一問題在近幾屆的學(xué)生身上都有很明顯的表現(xiàn)。如 “ 以 ” 、 “ 已 ” 的用法不分，經(jīng)常錯寫成 “ 以經(jīng) ” 、 “ 已后 ” 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1