【正文】 博 ” 的知識結(jié)構(gòu)，從教 14 年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、文化科學(xué)知識，以廣博的知識開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進的理論促進實踐。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個保障機制。分析試卷原來也可以放手給，用學(xué)生來教學(xué)生，也是一種很好的教學(xué)方法。這樣一來，分數(shù)就顯得不是那么重要了。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證，是復(fù)習(xí)過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學(xué)生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應(yīng)該說他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證，老師不必擔(dān)心這個學(xué)生的成績上不去。復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè)，尤為重要。 習(xí)題設(shè)計，鞏固知識的途徑。這樣的差生重在補習(xí)，使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。班級中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異 ?我認為首先要把差生進行分類，大致可以分成兩類：一 類是思想差。實際操作表明，目標(biāo)分制度對學(xué)生的考試有很大的促進作用，學(xué)生的心里有了這樣兩個目標(biāo)分，就等于是有了很明確的目標(biāo)。也可以與家長溝通，共同解決存在問題。 一、關(guān)注學(xué)生，鏈接情感 心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力。下面小編給大家?guī)碜鲂W(xué)語文教師心得體會，希望能幫助到大家 ! 做小學(xué)語文教師心得體會 1 本學(xué)期我擔(dān)任六 (6)班的語文教學(xué)工作。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。 制定目標(biāo)，激勵不斷進步。只要學(xué)生平時作業(yè)能基本完成，考試時認真答卷，考到最低目標(biāo)分是相對容易的事情，至于目標(biāo)分，就需要一番努力才能達到，這樣做，可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性，認真對待每一次平時測驗。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復(fù)努力，這期間教師要使用 “ 哄、騙 ” 等各種手段，取得學(xué)生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學(xué)習(xí)，再逐步進行常規(guī)補習(xí)。 教學(xué)預(yù)案，尋找個人特色的教學(xué)模式。每一節(jié)課所選的內(nèi)容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。 平時檢測，重在分析。 但是我更強調(diào)的是答卷的認真與書寫的規(guī)范。 四、聯(lián)系家長，保證復(fù)習(xí)質(zhì) 量 其實學(xué)生家長的作用不容小覷。 做小學(xué)語文教師心得體會 2 本人 ___，女， 1972 年 2 月出生，新疆教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生，自 1992 年參加工作以來，一直從事初中語文教學(xué)工作，自 20__年 10月被州職稱改革辦公室評定為中學(xué)語文一級教師，已有 5年時間，現(xiàn)將兩年來工作情況總結(jié)： 一、德 任職期間，本人熱愛祖國，對黨無限 忠誠，獻身教育事業(yè)，我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行甚堪為學(xué)生表率，熱愛每個學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。本人堅持有目的、有計劃地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過報刊雜志書籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識，使自己跟上 21 世紀(jì)改革步伐前進。 總之，在工作中，我認真踏實，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達到既定效果，學(xué)生語文能力強，所教的學(xué)生中考成績相當(dāng)優(yōu)秀。 做小學(xué)語文教師心得體會 3 回憶一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。 二、教學(xué)方面 備課。 備課時認真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好綱領(lǐng)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、求教。每次，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。上課時認真講課，力求捉住重點，沖破難點，精講精練。簡單些的總是找學(xué)困生回答。并與家長接洽，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。 三、德育工作 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是 愛 。這種愛不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。 初接新班，了解小學(xué)生從 了解小學(xué)生家庭開始。 為了了解小學(xué)生我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲，中午休息時和他們說談話，在閑談進程中了解他們的基礎(chǔ)狀況。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙小學(xué)生，做小學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛 。 尊重、理解、信任小學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。信賴小學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓小學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨難中成長。班上有同學(xué)遇到艱難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、援助 ?? 。就是要嚴(yán)厲要求小學(xué)生，對小學(xué)生不嬌慣、不溺愛。我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開空想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸 。教師的職責(zé)不僅僅在于教學(xué)小學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動準(zhǔn)則。 但這是遠遠不夠的，他們的自發(fā)性不強，還需要時刻不放松地 看 。上課時光站隊就得訓(xùn)練好幾次。 五、努力方向 加強自身基本功的練習(xí)