班主任工作計劃最新范文大全【5篇】-wenkub
2024-09-16 07 本頁面
【正文】 班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 ⑵ 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。 組織放學是班主任不容忽視的一項工作。 班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。 組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國 _、熱愛社會主義祖國 和的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。 ⑵ 不定期檢查學生的作業(yè)。 了解學生思想狀況。一起來看看最新大全【 5篇】，歡迎查閱 ! 班主任工作計劃 1 為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。 (一 )本班學生基本情況、成績。 了解和研究學生是做好班主任工作的前提。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。 組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。 ⑴ 確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。 首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。 做好個別學生的教育工作。具體做法如下： 對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視， 感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。 二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。 三、協(xié)調與家長的關系，開好家長會。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以自己學習的心得、自己 的感受，做到人人互動。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。 六、主題活動內(nèi)容及安排 九月份： 打掃校園環(huán)境衛(wèi)生 暑假小結 上報中午就餐學生、乘車學生名單 班主任工作計劃 3 又一個學期到來了，我跟著我的 __個 “ 小幺 ” 們一起升入了二年級，他們心中是什么樣的感受我不是很清楚，但是我心中的欣喜溢于言表，我愛我的學生們，我愛我的班主任工作，如何才能將班級工作開展得有聲有色呢 ?那就要看這個班的指揮官 班主任的工作是怎樣進行的。 二、班級管理措施 承襲上學期的優(yōu)良傳統(tǒng)并加以改良，我初步制定了本學期的班級工作計劃： 培養(yǎng)得力小助手共同管理班級。 同時，隨時提醒學生要注意安全，寓教于樂。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領 1個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。 端正學習態(tài)度，明確學習目的。 讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到 “ 無為而無不為 ” 。 每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。 ，加強學生心理輔導。以鼓勵為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信 。 (2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的進步 。 (6)通過每次考試發(fā)現(xiàn)學生的進步。 盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活 。 (五 )、多點耐心、多點愛心、多點恒心 引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規(guī)定 。我將盡力做好以下 10個方面： ，經(jīng)常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用，建立班級安全制度。 。 ，做好活動前的專項教育，對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生 安全事故，在組織學生參加全校
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