教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲5篇-wenkub
2024-09-16 07 本頁(yè)面
【正文】 新課程背景下的教學(xué)常規(guī)及規(guī)范操作》和《教學(xué)評(píng) 價(jià)和課程總表的編制》、安順民師政教科長(zhǎng)的《班主任工作的組織與管理》的專題講座。我想，我們的業(yè)務(wù)管理能力的提高最終會(huì)反饋于學(xué)校的教學(xué)工作，反饋于學(xué)生的成長(zhǎng)。 在這次培訓(xùn)中，收獲最大的是在我校當(dāng)前的教學(xué)管理工作走入瓶頸的情況之下，對(duì)如何調(diào)整教學(xué)管理措施，重新讓我校的教學(xué)工作步入正軌這一問(wèn)題進(jìn)行了思考，在專家的引領(lǐng)下，我意識(shí)到要從兩個(gè)方面入手： 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 四、不斷發(fā)展自己 一個(gè)專業(yè)型的教師，無(wú)疑是一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)、具有廣博的知識(shí)、師德高尚、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才。 制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月 常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開(kāi)展好我們的教學(xué)管理工作。教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲 5 篇 當(dāng)我們經(jīng)過(guò)教務(wù)主任培訓(xùn)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲中，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。 在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，期間聆聽(tīng)了市教育局翁副局長(zhǎng)，市教研室徐主任及林祝、張紅霞、毛水菊、鄭亞君等領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩講座，參觀學(xué)習(xí) 了嵊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)和新昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲很大，我感覺(jué)自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。 二、為教師的發(fā)展著想，對(duì)教師負(fù)責(zé)。 三、加強(qiáng)服務(wù)參謀意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。 關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。那么，一個(gè)專業(yè)型的教導(dǎo)主任，應(yīng)該是怎樣的呢？我個(gè)人認(rèn)為：首先自己應(yīng)該是教學(xué)的行家里手。 加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲（精選篇 2） 為提高我縣中小學(xué)教務(wù)主任的理論素養(yǎng)和管理水平，縣教育局與安順市教育干部培訓(xùn)基地聯(lián)合舉辦了紫云縣中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班，圍繞 “ 教學(xué)常規(guī)管理 ” 、 “ 校本教研 ” 、 “ 班級(jí)管理 ” 、 “ 團(tuán)隊(duì)管理 ” 等展開(kāi)培訓(xùn)。 我通過(guò)這次學(xué)習(xí)，激活了思想，更新了觀念，啟發(fā)了思維，享受了體驗(yàn)。首先要有為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。 教師是學(xué)校教學(xué)工作的主體。 學(xué)校工作服務(wù)的宗旨是為了學(xué)生的發(fā)展。作為一名校長(zhǎng)指令的執(zhí)行者，上有校長(zhǎng)，要為校長(zhǎng)出謀劃策 ，執(zhí)行校長(zhǎng)的決策；下有教師，要與教師直接面對(duì)。對(duì)事不對(duì)人，多用善意的眼光來(lái)看問(wèn)題。安順民師雷鳴副校長(zhǎng)是這樣比喻的：他曾經(jīng)看過(guò)一部叫《門(mén)縫里的男人》的片子，描述的是一名男子一邊要孝敬自己的母親，一邊又要討好自己的妻子，可妻子和母親總有著無(wú)窮無(wú)盡的矛盾，這名男子夾在兩個(gè)女人之間每天疲于處理她們弄出的矛盾，焦頭爛額，最后連家都不敢回。當(dāng)著教師的面，不能把責(zé)任往校長(zhǎng)或別的領(lǐng)導(dǎo)身上推；當(dāng)著校長(zhǎng)的面，也不能把責(zé)任往某位教師身上推。 總之，在教學(xué)管理過(guò)程中，盡管我一貫勤勤懇懇，認(rèn)真踏實(shí)，為學(xué)校做出了一些貢獻(xiàn)，但有時(shí)工作方法欠妥，讓一些老師產(chǎn)生誤解。下面就新課程理念下怎樣聽(tīng)評(píng)課這一話題談?wù)勎业氖斋@。 新課程 理念要求聽(tīng)課前是要做好準(zhǔn)備的： 要學(xué)習(xí)新課改理念，把握學(xué)科課改信息；要明確聽(tīng)課目的、計(jì)劃和要求；要了解教材和教師的基本情況；要處理好聽(tīng)課者與被聽(tīng)課者關(guān)系；更為重要的是，聽(tīng)課前要明確聽(tīng)課的目的，要聽(tīng)哪些人的課，聽(tīng)什么都要做好策劃。評(píng)課是教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一，具有導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)節(jié)等功能。 雖然新的形勢(shì)給教務(wù)工作以一定的壓力，
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