數(shù)學教師個人培訓心得體會【7篇】-wenkub
2024-09-16 06 本頁面
【正文】 數(shù)學教師個人培訓心得體會篇 4 10 月 25 日，我們學校組織老師到實驗學校聽課。先必修后選修，必修順序為 1， 4， 5， 2， 3，為宜。新教材多處提到運用計算機這一現(xiàn)代教育技術輔助教學，如函數(shù)零點的存在、對稱、平移 、折疊、旋轉(zhuǎn)、函數(shù)的擬合等，從而給學生提供一個更加直觀、形象的印象，加深學生的對知識的理解。我們在教學上要給學生充分的時間和空間，讓學生多動手、多操作。半個月的學習緊張而有序，很有收獲。過去一般的教學比較重視言語的通俗易懂、簡明扼要，只求準確、清晰。第二，可從數(shù)學學科應用的廣泛性入手，把枯燥無味的數(shù)字、符號、公式、法則、圖形與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學生意識到數(shù)學知識就在我們身邊，從而使學生產(chǎn)生親切感，產(chǎn)生對數(shù)學的學 習興趣，激發(fā)他們求知的情感。教師在鉆研教材和設計教法。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學習效率的必要條件。而沒有興 奮的情緒怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵人呢 ?只有生氣才能產(chǎn)生生氣，死氣只能從死氣而來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者新信息的輸入。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程。采用教材中的教學情境，將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設生活化的課堂情境，使課堂教學成為一種 開放的 “ 生活化 “ 教學。可以說這次培訓扎實有效，在與各位的相互認識和交流中 ,我對新教材有了新的認識和理解。數(shù)學教師個人培訓心得體會【 7 篇】 應該如何在培訓上寫心得體會呢 ?寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。 一、疏理教材，把握好知識結構與目標體系： 通過學習，對青島版教材有了新的認識，新的理解：教材的知識結構是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)。應該說，青島版教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。而當教師面帶微笑，懷著喜悅的心情進行課堂教學，學生會倍感親切，快樂之情油然而生。所以你要盡可能使自己習慣于蓬勃的生氣。 加強教材內(nèi)容的情感處理教師在教學中，應該富有情感地講授內(nèi)容，給學生情感上的感染，使學生在接受認知信息的同時，接受相應的情感因素的傳遞。學法時，必須充分挖掘教材中蘊含的情感因素，即既要備好認知因素方面的課 (知識性、技能性、思想性 )，也要備好情感方面的課 (情感性、體驗性、表情性 )。第三，抓住數(shù)學本身具有的抽象美、邏輯美，誘發(fā)學生聯(lián)想，在美感中提高追求真知的動力，促使學生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗。在理解了情感在教學中的作用后，現(xiàn)在的教學言語除了準確清晰外還應追求生動活潑、形象、富有情趣和感染力，有一定的幽默感，以便使講課言語既傳神 又傳情，達到科學性和藝術性的完美統(tǒng)一，當然，這要求數(shù)學教師具有扎實的語言功力。通過這次高中數(shù)學新課程培訓，讓我對高中新課程有了更進一步的了解，不僅了解了新教材的設計思路，還了解了新教材在數(shù)學課堂教學過程中要注意的一些問題。讓他們通過對學習資料，討論、交流等多種形式的學習，掌握數(shù)學基本知識和基本技能。我們還可以利用網(wǎng)絡資源，為學生提供更加豐富的學習資源。我們教授時應循序漸進，分步到位。這次學習令我豁然開朗。他們的教學設計好都很完美。課中有可能用到的他們都事先想到了 二、老師要善于啟發(fā)學生 每一個學生都是一匹千里馬，老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于發(fā)掘?qū)W生，他們啟發(fā)式的提問給了學生很大的發(fā)展空間。 三、老師要學會營造學習氛圍 英語課堂教學中經(jīng)常可以看到緊緊圍繞教材的教學過程。真正做到讓學生有話可說。因此，我們要努力成為這樣的老師。英語教學作為第二語言教學，在日常應用
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