小學(xué)新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇范文精選-wenkub
2024-09-16 06 本頁(yè)面
【正文】 做到為人師表 教書(shū)育人，努力加強(qiáng) 學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不 斷提高自身素養(yǎng)，豐富和完善自己。人類(lèi)已步入 21世紀(jì)， 教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素養(yǎng)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。十幾天的培訓(xùn)，課程多 時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了 知識(shí)面，提高了 熟悉。其四是激勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。 再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了 信心和動(dòng)力。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了 一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們熟悉到教師在上課過(guò)程中要多加思量，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。其次，培訓(xùn)為我立即面臨的實(shí)際工作提供了 許多方法和策略。第五， 教師是朋友。教師要有 較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo) 管理協(xié)調(diào)能力，才干使教學(xué)更有 效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。其次，教師是模范。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了 很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有 了 更加清晰的熟悉。小學(xué)新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)有哪些 ?假如我們始終是舍本逐末，到頭來(lái)只會(huì)是事倍功半。 在開(kāi)學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不 約而同地談到了 當(dāng)代教師身肩重任 角色特殊這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì) 琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有 分量。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有 向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感 。第四，教師是父母。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度 親和力要達(dá)到知心朋友一樣。 在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了 一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了 深刻的印象。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活 新的責(zé)任 新的角色多少有 些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注重我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始 終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的激勵(lì)。這些激勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了 信心和動(dòng)力。對(duì)自我的熟悉，熟悉到自身的不 足，需要不 斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí) 管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有 效的建設(shè)一只充滿(mǎn)活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身 學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的要害，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育工作，向老教師 學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有 的貢獻(xiàn)。在思想 行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了 我切實(shí)指導(dǎo)。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不 斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。此次座談會(huì)，讓我對(duì)學(xué)校的歷史 辦學(xué)的定位和職業(yè)教育等有 了 初步的熟悉，以下是我具體的心得體會(huì)。作為職業(yè)學(xué)校教師，惟獨(dú) 具備 了 的素養(yǎng)要求，才干培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才干培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才，而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該 學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕仞B(yǎng)的核心，并且它將直接影響我們教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量。我們徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是坐落在兩漢文化的具有 歷史的高等職校。職業(yè)教育的意義是多層面的，其中最直接的一點(diǎn)，就在于能夠培養(yǎng)大量的我國(guó)目前急需的高水平的技能型人才。從某種意義上講，勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展具有 決定性。除了 關(guān)懷他們的 學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極 樂(lè)觀(guān) 上進(jìn)的方向發(fā)展，更多地了 解他們課堂以外的生活，以便及時(shí) 適當(dāng) 地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái)，讓他們有 更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)時(shí)代青春的才華，找回丟失的自信。建設(shè)高素養(yǎng)的教師隊(duì) 伍，首先是教師要轉(zhuǎn)變不 利于高等職業(yè)教育發(fā)展的思想觀(guān)念，如重學(xué)科性人才培養(yǎng) 輕職業(yè)性人才培養(yǎng) 。另一方面順應(yīng)了 人民群眾接受高等教育的迫切需求，順應(yīng)了 現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)高技能人才的迫切需要，適應(yīng)了 先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。除去以上的經(jīng)驗(yàn)，還提供給我們豐富的教學(xué)資源，讓我們對(duì)今后的教育工作充滿(mǎn)信心。接著就是要教會(huì)他們樂(lè)觀(guān)的積極看待為題，面對(duì)生活。積極參加學(xué)校
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