【正文】 長(zhǎng)要對(duì)他們適當(dāng)監(jiān)督，比如，讓孩子在備考期間不要打開(kāi)電腦，或是與他商量暫時(shí)把電腦收起來(lái)，注意態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣委婉，讓孩子愉快地接受建議。應(yīng)該盡量同高考當(dāng)天的時(shí)間靠攏，讓興 奮時(shí)段集中在白天，只有步調(diào)一致才能考得好。 要科學(xué)安排作息，有利于考生應(yīng)考。過(guò)不久，高三學(xué)生又要經(jīng)歷一輪月考，在關(guān)心自己孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)也希望了解別的考生的情況作為參考，不過(guò)最好別從自己孩子嘴里 “ 套詞 ” ，因?yàn)榭忌芊锤屑议L(zhǎng)拿自己和別人作比較。其實(shí)，這樣的話家長(zhǎng)已經(jīng)講了多少遍，在高考前再講、反復(fù)地講會(huì)增加孩子的心理壓力。 越是臨近高考，有些家長(zhǎng)就越愛(ài)嘮叨，時(shí)刻督促孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓孩子更緊張。又如 “ 月考必須得到多少多少分，才有希望 !” 望子成龍心切的家長(zhǎng)，盤(pán)算著孩子在模擬考中得到多少分，班級(jí)排名達(dá)到哪個(gè)層次，高考才有希望，不斷將這些灌輸給孩子，這樣的關(guān)心反倒是會(huì)給學(xué)生造成一種 煩躁心理，給孩子造成了巨大的心理壓力。因此，家長(zhǎng)和老師都缺乏對(duì)孩子心理上全面的了解 ，需要彼此多聯(lián)系、多溝通、相互合作，才能共同做好孩子的心理工作。 家長(zhǎng)對(duì)于孩子，有著巨大的暗示力量，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)通過(guò)暗示、模仿、感染的心理機(jī)制影響孩子。又如 “ 考不好也沒(méi)關(guān)系 ，明年接著考 ” 。有些家長(zhǎng)在高考前擔(dān)心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說(shuō)話，其實(shí)，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會(huì)傳 染給孩子。 家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定，心情一定要愉快。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，電視機(jī)的音量一定要放小，以聲音傳不到孩子的房間里為宜，高考前一個(gè)月除了新聞聯(lián)播以外，電視劇之類(lèi)的節(jié)目盡量少看， 因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)在吸引大人的同時(shí)也有可能吸引孩子。 孩子在家中獨(dú)處，可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理活動(dòng)，題做得順利心情就好一點(diǎn)，題做得不順利就容易胡思亂想。父母的過(guò)分關(guān)愛(ài)，不停的噓寒問(wèn)暖，使得學(xué)生不知所措，甚至學(xué)生們怕看父母充滿期望的目光，時(shí)刻被 “ 考不好如何向父母交代 ” 困擾著。 三、考前沖刺階段家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢。把對(duì)學(xué)生的關(guān)心落 到實(shí)處，落到細(xì)處。還有同學(xué)，意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示等，也極易表現(xiàn)為悲觀，失望，退縮，甚至惹是生非 ??這些問(wèn)題，如果班主任不加以防范，這些同學(xué)的心理，不加以疏導(dǎo)，問(wèn)題就會(huì)一觸即發(fā)，一發(fā)就不可收拾。 事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態(tài)?？荚伊?，不要緊，只有通過(guò)考查，問(wèn)題才能發(fā)現(xiàn)，漏洞才能找出，才能及時(shí)彌補(bǔ)，及時(shí)鞏固。 (二 )幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。通過(guò)多做卷子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正不足，彌補(bǔ)缺失，全面提高臨場(chǎng)應(yīng)試能力。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，教育學(xué)生一定要注意，聽(tīng)好每一節(jié)課， 掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)好每一道題，既重過(guò)程，又重結(jié)果。 高三后期，各科復(fù)習(xí)都進(jìn)入第二輪、第三輪。高三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細(xì)處、實(shí)處。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的 “ 有效時(shí)間 ” ，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。不學(xué)，就要受到譴責(zé)，不學(xué)，就感到內(nèi)疚。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，特別是自習(xí)課紀(jì)律，嚴(yán)格管理。 另外，加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、 統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。我們高三全體學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高考最后的沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)期，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)就學(xué)生的考前復(fù)習(xí)安排、心理疏導(dǎo)以及家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)等相關(guān)問(wèn)題一起進(jìn)行探討，為他們?cè)诮衲旮呖贾校汲龊贸煽?jī)，做出我們最大最有效的努力。高三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)是學(xué)校教育工作有效開(kāi)展的基石。 現(xiàn)在我就本班目前的教學(xué)管理舉措，對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)措施向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)，另外就臨近高考時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該注意的相關(guān)問(wèn)題也有幾點(diǎn)想法想和各位家長(zhǎng)交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。考前適當(dāng)放松不等于放縱。 二是樹(shù)立時(shí)間和效率觀念。讓每一個(gè)學(xué)生捫心自問(wèn)：這一節(jié)課我有沒(méi)有收獲，這一天我以向自已的目標(biāo)邁進(jìn)了多少 ?有多少是有效時(shí)間，又有多少是無(wú)效時(shí)間 ? 三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng) 觀念。 二、心理疏導(dǎo)方面的舉措。用心熬好高三學(xué)生的 “ 心靈雞湯 ” 。大量習(xí)題資料，像山一樣堆在我們學(xué)生面前。教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，不要盲目做題。其次是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路，訓(xùn)練解題步驟，提高解題速度，保證解題質(zhì)量，爭(zhēng)取做到，能得的分，每分必得。 高三后期各科測(cè)試增多，每一次測(cè)試都對(duì)學(xué)生造成影響?？荚?，不僅能彌補(bǔ)我們知識(shí)的缺陷，還能提高我們的 應(yīng)試能力。一張張?jiān)嚲?，一次次的月考周考，?duì)學(xué)生形成一波又一波的沖擊，真可謂是一波未平，一波又起。還有些學(xué)生，特別是一些臨界生，學(xué)習(xí)處于一個(gè)高原狀態(tài)，成績(jī)很難突破自身的瓶頸，多次考查，總是處于一個(gè)臨界狀態(tài)，個(gè)別甚至還出現(xiàn)滑波趨勢(shì)。對(duì)情緒低落、心理壓抑的學(xué)生給予特別的關(guān)注，采取多種途徑拉近和他們的距離，讓 他們傾吐心里話。 高考是考學(xué)生，同時(shí)也是考家長(zhǎng)，對(duì)于許多有考生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們也在經(jīng)歷著另一場(chǎng)高考 ――心態(tài)高考。因而，作為家長(zhǎng)，應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己給孩子造成的影響，為自己定好位，不要過(guò)多過(guò)紅地介入孩子的學(xué)習(xí)，少給包袱，多給動(dòng)力，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。家長(zhǎng)要有足夠的耐心聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，一些小事上，不要企圖說(shuō)服孩子，只要耐心傾聽(tīng)表示能理解就可以了。于是，父母可幫助孩子把教科書(shū)、教輔、筆記、試卷分類(lèi)放好，各類(lèi)物品以科目標(biāo)記，按順序擺放，并要求孩子用后放回原處。 在高考前，特別是孩子在家備考期間，家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾，經(jīng)常保持比較平和的心態(tài)，這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的。因此，高考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)，因?yàn)楦星榈牧α渴蔷薮蟮模瑴剀暗男睦須夥諏⑷诨⒆有闹械囊钟?、苦悶、焦慮，有助于孩子調(diào)整心態(tài)，對(duì)孩子高考復(fù)習(xí)是有幫助的。有的家長(zhǎng)以為這是在給孩子減壓，讓孩子放寬心。父母積極的行為，必定會(huì)使孩子產(chǎn)生良好心態(tài)，為他們的高考加分，考前一個(gè)月，家長(zhǎng)應(yīng)該挺胸、抬頭、大步走，給孩子一種輕松、自信的感覺(jué)。有的家長(zhǎng)為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí)，喜歡在學(xué)生面前說(shuō)現(xiàn)在距離高考還有多長(zhǎng)時(shí)間，你的成績(jī)又怎么樣。家長(zhǎng)最好不要說(shuō)太多，只適當(dāng)提醒。我調(diào)查過(guò)很多高考狀元，問(wèn)他們的父母在高考前是如何要求他們的，他們很多人告訴我，父母只說(shuō)了一句話：只要盡力就行了。有些家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子，孩子在那復(fù)習(xí)功課時(shí)一會(huì)兒過(guò)去給孩子沖杯熱牛奶，再一會(huì)兒過(guò)去給孩子送塊西瓜，有的家長(zhǎng)甚至在孩子旁邊陪讀。不同考生之間存在著個(gè)體差異，家長(zhǎng)如果不接受現(xiàn)實(shí)，只能讓孩子更緊張、更不自信。 孩子考前復(fù)習(xí)，作息安排相對(duì)比較自由。如果從學(xué)校集體復(fù)習(xí)到家里個(gè)人復(fù)習(xí)，從有老師輔導(dǎo)到自行安排進(jìn)度，環(huán)境變了，學(xué)習(xí)的氣氛也發(fā)生改變，家長(zhǎng)要幫 助孩子安排好作息。孩子臨考前，家長(zhǎng)嘮叨越多，有效成分越少。考生至少在考前 20 分鐘到達(dá)考區(qū)。家長(zhǎng)此時(shí)的怒其不爭(zhēng)，可能會(huì)造成孩子的退縮逃避 。不要期待孩子的提高能 “ 一日千里 ” 。和同齡人尤其是同樣 “ 家有考生 ” 的朋友多交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)家的孩子都不那么 “ 省心 ” ，你不必為孩子身上存在的一些小毛病徹夜難眠。眼下大勢(shì)基本已定，找經(jīng)驗(yàn)豐富的高中教師，對(duì)孩子進(jìn)行一些點(diǎn)撥式的輔導(dǎo)，是可以的。 要幫助孩子在考前或是平時(shí)保持正常健康的心態(tài)。這種督促過(guò)頭的做法往往適得其反。這時(shí)候千萬(wàn)別把親友同事家的 “ 學(xué)習(xí)尖子 ” ，拿來(lái) “ 刺激 ” 自己的孩子，會(huì)讓孩子精神崩潰的。 有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為高考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng) 營(yíng)養(yǎng)，給孩子吃大魚(yú)大肉。要讓考生首先應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不僅要 吃早餐，還應(yīng)吃好早餐，可以選擇牛奶、雞蛋、面包等，這樣才能保持人體必需的能量。有條件的家庭還可以多讓考生吃營(yíng)養(yǎng)豐富的牛肉，但牛肉必須燉爛?？忌诔岳滹嫊r(shí)，應(yīng)選擇正規(guī)廠家的冷飲食品，食用時(shí)要適量，防止腸道細(xì)菌感染。我們堅(jiān)信，只要我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué) 生自己三方共同努力，心往一處想，力往一處使，激情滿懷的面對(duì)高考，變恐懼為平常，變焦慮為渴望，變壓抑為昂揚(yáng)，就一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)?，F(xiàn)在，孩子們正處在人生的冬季，正等待我們共同把春天的門(mén)打開(kāi)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。 各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有近三個(gè)月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。 10 年石磊，全縣最高分 。五校聯(lián)考超過(guò) XX 一中，與XX 實(shí)驗(yàn)高中、 XX 一中齊名，作為我們這樣一所二中學(xué)校，確實(shí)不容易。 學(xué)習(xí)氛圍 總體特點(diǎn)： 學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟? 。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)秀。 班級(jí)考試情況整體分析： 本次考試總共考六門(mén)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各 150 分，物理、化學(xué)、生物各 100 分，總分為 750 分。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)穩(wěn)定：甄宏宇、焦衛(wèi)東、周春第、李滿為、李靜茹。其他 20幾位同學(xué)，升入專(zhuān)科大學(xué)，問(wèn)題不大，專(zhuān)科里面還有專(zhuān)升本。絕不退縮，決不放棄，絕不給自己留下遺憾。兩個(gè)周，陪學(xué)生住一個(gè)晚上。 是需要學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)全員參與的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是知識(shí)、心理、意志力的全面考查。換句話說(shuō)，高考仍舊是人 生的分水嶺。高考，對(duì)于農(nóng)村孩子，是唯一一條走向高層的井