觀看福建最美教師心得體會(huì)大全5篇-wenkub
2024-09-16 06 本頁(yè)面
【正文】 ” ，這些詩(shī)詞準(zhǔn)確地表達(dá)著人們的感受。 一個(gè)半小時(shí)的頒獎(jiǎng)典禮，感動(dòng)的淚水一次又一次從 我臉上悄悄滑落。 身兼多職、成年堅(jiān)守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛(ài)消除隔閡的鄧麗、在孤獨(dú)、等待、忍耐中堅(jiān)守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠，當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對(duì)著可愛(ài)的學(xué)生， 哭著說(shuō) :“ 你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f(shuō)的話，走出大山 !” 的時(shí)候，當(dāng)安和利用音樂(lè)去開(kāi)啟學(xué)生心靈的時(shí)候，當(dāng)郭普全用并不完全標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地教學(xué)生念書(shū)的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)所有的人眼睛都紅了 !一個(gè)個(gè)強(qiáng)烈的聲音在內(nèi)心深處迸發(fā)，匯成一股強(qiáng)大的氣流，在演播廳里激蕩。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一下關(guān)于觀看福建最美教師心得體會(huì)，方便大家學(xué)習(xí)。 觀看福建最美教師心得體會(huì)精選篇 1 這學(xué)期學(xué)校利用每周的例會(huì)時(shí)間組織我們連續(xù)觀看了 “ 尋找最美教師 ” 。展示了最美教師平凡真實(shí)的生活和高尚的內(nèi)心世界。當(dāng)我看到老師們一次又一次抽取面巾紙的時(shí)候，我知道他們和我一樣感動(dòng)。 “ 最美教師 ” ，我向你們致敬 !向你們學(xué)習(xí)，你們讓我看到了真正平凡而又偉大的力量 ! 感謝最美教師帶給我和老師們的感動(dòng)和收獲，更敬重那些常年守候在祖國(guó)廣袤大地的 864 萬(wàn) 普普通通的鄉(xiāng)村教師，他們默默無(wú)聞，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們甘為人梯，他們和登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的 10 位最美教師和最美團(tuán)隊(duì)一樣美麗。作為一名教師，承擔(dān)著教書(shū)育人為人師表的重任，因此需要要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，具備高尚的道德情操，需要不斷加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)建設(shè)，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。在身處河南的父母和山區(qū)學(xué)生面前，他選擇了那一群 純樸的孩子。每月僅400 多元收入，自己生活艱難，卻無(wú)私地幫助家庭貧困學(xué)生。劉老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種只講付出，不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。從最美鄉(xiāng)村老師身上，我明白了老師為什么是人類靈魂工程師，我深刻的認(rèn)識(shí)到，做為一位教師，身上裝著的是為國(guó)家培育未來(lái)的責(zé)任、為社會(huì)培養(yǎng)人才的責(zé)任、為學(xué)生自己掌握自己命運(yùn)的責(zé)任。因?yàn)?，他們才是祖?guó)的未來(lái)和明天。我們要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。 最初看見(jiàn)衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感 動(dòng)。 一般我們打電話，聽(tīng)見(jiàn)停機(jī)的也就放棄了。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。今后，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持，會(huì)盡責(zé)，會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。 如何讓老師做學(xué)生的 “ 良師益友 ” ？ 我們學(xué)校老師一直貫徹校長(zhǎng)提出的 “ 以校為家 ” 的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識(shí)。 近日，我辦公室里的一位周老師，班級(jí)里的一位學(xué)生突然回家。 前段時(shí)間，我們辦公室的同事一起聚餐。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。 孔子說(shuō)過(guò)： “ 三人行，必有我?guī)?” 。其實(shí)，我們經(jīng)常說(shuō)某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來(lái)越難教，諸如此類的埋怨一大堆。剛開(kāi)始，是感覺(jué)這學(xué)生很桀驁不馴，很難教。 如何讓學(xué)生做一個(gè) “ 業(yè)精于勤，行成于思 ” 的工程人？ 我們堅(jiān)持 “ 引領(lǐng)技術(shù)，成就未來(lái) ” 的校訓(xùn)。實(shí)踐中有不明白的又講理論。 我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水。以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。以后在我的課上就沒(méi)有再那么的調(diào)皮，反而變的更加尊重我了。 在我身邊，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù)。關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。 觀看
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