【正文】 教學提升的重要舉措。各位老師要充分珍惜外出交流的學習機會，認真比較差距，真正地去充電， 把適用的東西學過來，為我所用。 三是加強研究，推動教學水平的新提升。積極引導(dǎo)，深入探究，自然生成。建立學科教學模式，應(yīng)遵循兩個原則 :一是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，注重學生的充分發(fā)展。公開課、示范課、觀摩 課等都要正常而有效開展起來，形成常態(tài)化。要大力推進課堂教學現(xiàn)代化平臺的使用，課堂教學中要充分借助于多媒體，加大課堂容量，促進學生從感性認識向理性認識轉(zhuǎn)變。不管我們教學如何開展，教學質(zhì)量始終來源于課堂 45 分鐘。要進一步強化學生對老師課堂教學的評價 ，評價不好的，督導(dǎo)室要組織人員進行督導(dǎo)。要把兩個 80%的課堂教學目標始終落實在課堂時間和課堂評價之中。高一年級要在同軌班級中開展競賽，比升檔人數(shù)的增加量，以促進不斷進步，要從早明確工作目標，從起始年級抓起，只有在高一時 抓細抓實，才能確保高中三年的工作目標落實。希望各位老師撲下身子抓落實，盯住學生抓跟蹤，一個一個分析。主動幫助邊緣生去彌補薄弱學科，年級部要定期檢查各位任課老師負責跟蹤落實的學生的學習情況。高三組織的每一次階段性考試和聯(lián)考都要嚴格按照外面大市的標準統(tǒng)一劃分，對照班級目標進行嚴格考核，不合格的班級暫扣過程考核獎，高考如能達標再予以補發(fā)。相反，如果我們在高一年級時丟掉一批優(yōu)生，高二年級時又丟掉一批，那么我們在高三就沒有優(yōu)質(zhì)的生源來應(yīng)對高考，應(yīng)對社會大眾對我們赤誠的期待了。 二是注重目標分解，分段保證目標。每一學年、每一學期我們都要把自己的工作目標放在全省大市的位置上來排名比位，思考如何提高高考成績，如何提升對外形象。為承載漣水教育的光榮使命，我們理應(yīng)自加壓力提高標準 。 (一 )盯牢工作目標，自加壓力，追求更高標準。任何一所學校如果沒有一定的高考本科錄取數(shù)作為質(zhì)量支撐，其發(fā)展前景都是不容樂觀的。集中群體智慧，集思廣益，精細、精致，精益求精，著力塑造符合教育形勢，適合 教學要求，切合教學實際的我校教育教學特色。二是任務(wù)重，在這么短的時間內(nèi)要完成與過去相同的工作，任務(wù)很重 。演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。三是壓力大，生源問題所帶來的壓力是本學期顯得尤為突出，時間短，任務(wù)重，壓力大， 如何采取有效的教學形式以促進教學效率的提高，以促進工作有效的提升，這對我們?nèi)Ｉ舷率且粋€新的考驗，同時也是新的機遇。下面我根據(jù)校行政會討論的意見，就新學期各項工作的落實講三個方面的意見。從多年的實踐來看，生源是決定高考的因素之一，也正因此，我們的高考本科達線數(shù)自 20_年后發(fā)生了較大變化。 反思近幾年來我們在自身目標追求上所走過的道路，就會發(fā)現(xiàn)我們的目光始終停留在縣內(nèi)，停留在和縣內(nèi) __學校爭上下的境界。為了實現(xiàn)職業(yè)生涯的輝煌，創(chuàng)造歷史業(yè)績，我們理應(yīng)自加壓力提高標準，努力實現(xiàn)學校十二五規(guī)劃中提出的 “ 把江蘇省漣水中學辦成省內(nèi)一流，高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的江蘇名校 ” 的奮斗目標， 一要強化目標意識，自加壓力，調(diào)高標桿。每一名干部、每一位教職工，都要自加壓力，扎實做好管理與教育教學的本職工作。學校的高考 目標，從高一就要抓起，不斷提升不斷發(fā)展。 本屆高三年級要始終把高考目標放在心中，抓在手上。全體教師不要滿足于簡單貫徹年級部的工作要求，更要關(guān)注自身辛苦工作所帶來的成效大小。在對班級考核評比時，年級部要依照三科成績的有效分數(shù)段，而不是過去的平均成績。當然，對因教學失誤造成本班達線數(shù)明顯減少的個別老師學校也將追究你的教學責任。 三是落實課堂目標，提升教學效果。新學期，學校將繼續(xù)實行課堂教學責任追究制。教務(wù)處和督導(dǎo)室還要繼續(xù)加大督導(dǎo)力度，經(jīng)常性地對教學常規(guī)落實情況進行檢查，檢查結(jié)果要及時反饋和通報。學生離開了課堂的 45 分鐘，利用其他時間來彌補提升是很困難的。本學期教務(wù)處要繼續(xù)做好對老師的 PPT 制作輔導(dǎo)的培訓(xùn)工作，幫助教師提高課件制作的質(zhì)量，今后各年級每周公開課，學校的觀摩課、示范課都要繼續(xù)通過 PPT 來開展教學。學期初要安排好本學期的各種課型的開設(shè)并定期組織教師參加督導(dǎo)交流。二是培養(yǎng)學生的實踐能力，解決本學科教學存在的突出問題。真正讓學生動起來，讓課堂活起來，文科有底蘊，理科 有研究 。教科室要把課題研究與教學實際聯(lián)系起來，與打造高效課堂聯(lián)系起來。另外，各老師要有強烈的學習意識、研究意識，要制定個人的發(fā)展目標，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，要經(jīng)常主動閱讀一些教育理論書籍、報刊雜志，或者到各級教育網(wǎng)站上去瀏覽一下，古人云開卷有益，只要我們?nèi)プ鲇行娜耍嘈攀强梢詫W到很多的東西。學校的課程中心要按學科組織骨干教師進行研討，思考如何在有效的時間內(nèi)更精致地開展教學，以便適應(yīng)不斷變化的高考 。隨著素質(zhì)教育的不斷推進，學生課外自主利用時間越來越多，如何引導(dǎo)學生 充分利用雙休日、寒暑假在家做好自主學習，促進學生自身主動發(fā)展，主動提高，是一個亟需解決的問題。每一個學科都要強化隊伍建設(shè)與教學體系建設(shè)。 這里再次強調(diào)兩個問題 :一、生源不是我們考不好的理由 。相反，如果我們不自加壓力，放棄機會，錯失機遇，想要回頭重新調(diào)整、提升是很難的。學校打算在下屆新高一的招生中，只招收 1200 人，通過下壓招生總數(shù)來減少差生人數(shù)，改善我們的生源結(jié)構(gòu)，減少我們的德育工作的障礙。德育處要提前將本學期四個月的教育主題確立好，指定專門的副主任來負責統(tǒng)領(lǐng)常規(guī)教育的管理，認真思考常規(guī)教育抓什么，怎么抓的問題，充分借助班主任班會、學生自主班會、學生活動等形式將常規(guī)教育抓到實處。 (二 )主題活動要內(nèi)涵豐富，不斷創(chuàng)新 每一次主題活動不僅僅是一次豐富的文娛活動，更是一個難得的教育契機，因此要扎實推進 20_年的第二屆校園主題文化活動。高一高二的有些班級去年班旗、班徽設(shè)計非常好，年級部可以組織班級籌集班費將這些做出來，跑操的時候扛出來，使我們活動的成果具體化。高一年級要做好學生發(fā)展指導(dǎo)手冊的印發(fā)和使用工作，通過手冊做好學生的過程教育，實現(xiàn)用目標引領(lǐng)教育，切實推動養(yǎng)成教育的實效。團委要把校園廣播開起來，廣泛宣揚好人好事，推進健康向上的校園風氣的形成。特別是針對各類違反校紀校規(guī)的現(xiàn)象，要切實加強防控，尤其是學生遲到一事，要聯(lián)合保衛(wèi)科嚴格管理。 每一位老師也要當好育人模范，對學生認真進行教育管理，尤其是狠抓課堂管理，對那些睡 覺、開小差的學生不要不聞不問，凡是第一節(jié)課未來的學生，相關(guān)任課老師要問問原因。 (五 )教輔部門要明確責任，搞好服務(wù) 食堂、宿舍管理、安全保衛(wèi)、圖書館、實驗室等部門要切實增強服務(wù)意識，努力提高服務(wù)質(zhì)量和水平，盡心盡力地為全校教職工提供好的學習工作環(huán)境。本學期學校的實驗室必須開放，理化生實驗一定要扎實做起來。 三、始終圍繞隊伍這一根本，努力提供優(yōu)質(zhì)保障 教師隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是學校提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵，而隊伍建設(shè)的關(guān)鍵又在于建設(shè)一支優(yōu)秀的高素質(zhì)教師隊伍。每一位教師都要勇于承擔應(yīng)盡的責任，要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進的教育理念、扎實的專業(yè)知識 基礎(chǔ)和較強的教育教學能力。近年來，有些個別教師忽視了自己的師德修養(yǎng)，不把心思放在教學上，反而去追求一些蠅頭小利，既影響了自己班 級的正常教學，也敗壞了學校的聲譽。此外，學校再次強調(diào)，今后學生的一切教育活動都要在學校的集中教學的框架內(nèi)組織進行，尤其是藝術(shù)生的管理，從本屆高二起，學校將一抓到底，凡是藝術(shù)生在外學習的，一律不得參加校內(nèi)的文化課學習。本學期起，在獎勵性績效這一塊，我們將打破縣里績效工資發(fā)放不少于 80%的規(guī)定，教學業(yè)績落后或出現(xiàn)重大教學事故，學校將大幅減少績效工資的發(fā)放比例，教學業(yè)績拔萃或有重大科研成果的，學校將大幅增加績效工資的發(fā)放比例。而要想源源不斷向?qū)W生傳遞正能量，教師就得有不懈的追求。星星之火可以燎原，相信我們在座的每位火種，都能發(fā)揮自己的光和熱，點燃希望，照亮未來，創(chuàng)造屬于自己的職業(yè)輝煌。 開學工作會議校長講話稿篇 2 各位教職工，大家新年好 ! 一元復(fù)始，萬象更新，沐浴著早春的甘露，告別春節(jié)的快樂和喜悅，我們結(jié)束了輕松、愉快的寒假生活，滿懷喜悅地重返校園，又踏上了新的征程 —— 20_年春季開學了 !在此，我謹代表學校向大家致以新春的問候與祝福 :祝大家在新的一年里，身體健康，合家安康，事業(yè)有成 ! 盤點過去一年的工作，回望流逝的歲月，確實有許多值得總結(jié)和反思的地方，其中既有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。 回顧 20_年的工作主要有五大成績 : (1)教學質(zhì)量大幅提升 。⑤ 學校管理明顯加強。(2)德育工作實效性還不高 。(6)學校辦學特色不夠明顯、校園文化建設(shè)缺乏特色 (7)教學過程管理還缺乏力度， (8)個別學科教學水平和質(zhì)量還偏低，等等。抓實教師培訓(xùn)工作、加大教師科研力度 。今年是雙自課堂由淺層向深層推進并形成課堂特色文化的關(guān)鍵之年 。今年也是實現(xiàn)三年目標和 20_年中考雙六目標的關(guān)鍵之年。質(zhì)量是立校之本，發(fā)展之基，幸福之根。深入一線不夠，現(xiàn)場督辦不夠，情況掌握不夠，落實整改不夠，導(dǎo)致分管工作無起色，教職工議論紛紛，其形象大打折扣。三是部分教師工作主動性不夠，不能很好地理解和把握學校的工作部署，不能很好地將學校工作精神與自己工作實際相結(jié)合，對備考學習研究不夠，對學情了解掌握不全，導(dǎo)致工作盲目，思路模糊，工作缺乏系統(tǒng)、缺乏預(yù)見、缺乏創(chuàng)造，工作過程抓不住重點，抓不了難點，抓不好細節(jié)，抓不出特色。別人已快到退休年齡還在一線打拼，勇挑重擔，然而我們有部分教工 30 剛出頭或剛進不惑之年便提前進入了老年狀態(tài)