【正文】 答自然。世界的主宰 ――― 人，更要充滿感恩之情。用感恩的心快樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn)。知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍 。 有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè) 。教師是陽(yáng)光下最燦爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。愛(ài)也讓學(xué)生在 輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤(rùn)皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思 —— 愛(ài)在四季，愛(ài)在永恒，愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴我們，愛(ài)撫平了我們的傷痕。潮有起落，月有盈虧，但愛(ài)的指南 針卻 “ 磁心一片只指南 ” 。 愛(ài)是生命中的指南針。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈 。那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。我相信：野百合也有美麗的春天。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生地追求與安慰。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。教師的愛(ài)，是 “ 吃的是草，擠的是奶和血 ” 的無(wú)私的 愛(ài) 。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里 。 是呀， “ 上善若水 ” ，我們教師就是 “ 善利萬(wàn)物 ” 的水。 ” 我們教師是 “ 真、善、美 ” 的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩 。 然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇 。下面是小編為大家整理的關(guān)于 2024 師德師風(fēng)稿匯總，歡迎查閱 ! 2024 師德師風(fēng)經(jīng)典篇 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 !我今天演講的題目是 “ 上善若水，大愛(ài)無(wú)痕 ” 。有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃 。 我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè) 。我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理 。納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日 。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲 。當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。 “ 大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕 ” ，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛(ài)，是 “ 有教無(wú)類、精心施教 ” 的神圣的愛(ài)。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。 然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。 背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù)。 路在腳下延伸，而我剛剛起步 !路在腳下延伸，而我就在鋪路 !不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。但是 !對(duì)教書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂 ! 謝謝大家 ! 2024 師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿篇 2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師： 您們好 ! 是誰(shuí)撫平了那顆脆弱的心靈，是誰(shuí)慰藉了那苦痛的傷痕，是誰(shuí)給予了那新鮮的活力，是你 — — 我的老師。人生艱難險(xiǎn)阻，荊棘遍布，愛(ài)是溝通師生的橋梁，是開(kāi)啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。它能夠融化人情的堅(jiān)冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖 ?? 愛(ài)，就是生活中的指南針 ! 愛(ài)是生命中的去痛藥。 愛(ài)是生命中的血液。我們有著光榮而神圣的使命。有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望。知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁 ! 人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇 。 作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。給我快樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?!其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。教育 家陶行知說(shuō)過(guò)： “ 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)，像融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融。沙利文用了畢生精力來(lái)陪伴這個(gè)可憐的孩子，將她由無(wú)知、粗魯、暴躁的動(dòng)物，變成了一個(gè)勇敢博愛(ài)的作家。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，只有付出，只在奉獻(xiàn)。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的 “ 老師，您好 ”?? 更多的，是一種為人師 的幸福、自豪。在我看來(lái)，這只是舉手之勞，更微不足道，是每一位身為人師者都會(huì)做的事情。 當(dāng)然，我更不會(huì)忘記，前兩周我生病了，當(dāng)我拖著綿軟的腳步走進(jìn)教室時(shí)，原本亂哄哄的 教室霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲，孩子們向我投來(lái)探尋的目光，我咬咬牙用沙啞的聲音開(kāi)始講課，孩子們卻聽(tīng)得專心異常。那根粉筆，畫(huà)出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己 ??” 路在腳下延伸，而我剛剛起步 !路在腳下延伸，而我就在鋪路 !不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都將一如既往，絕不退縮。我愿作紅燭，我甘為人梯，守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)。我堅(jiān)信：從教人生，有淚無(wú)悔 !因?yàn)椋袗?ài)就有一切， 我要用愛(ài)耕耘終生 ! 2024 師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿篇 5 大家好 ! 今天我演講的題目是《我愛(ài)根的事業(yè)》。從我第一天踏上三尺講臺(tái)，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識(shí)的目光起，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。 凱勒，身受聾啞盲三重殘障， 7 歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有光明的混沌之中，在 7 歲時(shí)她遇到了生命中的天使 —— 沙利文老師。于是，我到他家去家訪，在我努力的再三開(kāi)導(dǎo)下，他撲到我懷里，終于哭著和我說(shuō)了第一句話： “ 老師，我想爸爸 !” 這時(shí)，我才知道，他以前也是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，還有一個(gè)非常 溫暖的家。漸漸的，他又慢慢變得活潑了，也開(kāi)始愿意和小朋友們玩了。有一次，我因感冒聲音嘶