【正文】 得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。要多和他們談心，幫忙他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。教育，首先應當是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁；師愛是轉變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。 其次，凡要求學生做到的，自我首先應當做到，凡要求學生不做的自我堅決不做。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大而深遠的。所，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品味的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每一位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。 小學師德師風演講稿 第4篇： 教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小提高。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不明白，我就繼續(xù)問他：那你想想你后能做什么吧，根據他此刻的學習成績所能到達的學歷，我和他一齊思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現他的眼神開始變得堅定，最終我對他說：你是一個有期望的孩子，這也是我今日對你說這些話的原因，我期望你繼續(xù)努力別再消沉。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，可是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。有的同學提高了，我會送上一句鼓勵的話語。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一齊建造大廈，教他建筑。說無私吧，太老套了，用他們自我的話說就是對得起自我的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應當是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，僅有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自我提出更高要求。 小學師德師風演講稿 第3篇： 各位領導、各位教師 大家好 我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的教師。 學高為師，德高為范，堅守信念，執(zhí)著追求，這是教師職業(yè)的靈魂，也是時代賦予我們的要求。然而，當時間推進到了21世紀，各種思想觀念在激烈的碰撞，有時讓我會想，作為教師原有的那種精神傳統(tǒng)還有用嗎？ 20xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺，成為了一名代課教師，收入微薄，但我年輕人特有的進取熱情投身課堂，與學生為伴，把學生的收獲與提高作為自我最大的歡樂；然而，隨著年齡逐增，生活中的各種瑣事接踵而至，心中的矛盾曾使我對教師職業(yè)產生疑惑和無奈，可是當我步入學校，看到學生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時，看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學一線時，看到青年教師們扎根三尺講臺無怨無悔時，生活中的窘迫最終沒能讓我屈服和放棄，我依然堅守著心中對教師的那份信念；天道酬勤，20xx年的一次考試，讓我成為了一名正式的在職教師，這更加堅定了我的信念和追求。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著期望，決定著未來，所我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我最喜歡字寫得好的人。我心中有差生，眼中無差生，把他們當作自我的小孩一樣看待。師愛的傳遞，是發(fā)自內心的，是對生命個體的尊重。 幾度風雨，幾度春秋，十幾年來，我向學生耕耘愛心，向學生播種“真、善、美、”的東西，讓學生學會美化生活，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。小學師德師風演講稿(20篇) 小學師德師風演講稿 第1篇： 尊敬的各位領導、親愛的同事們： 午時好！今日我演講的主題是《讓教學中充滿愛》。提高學生健康完美的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。 我們的大多數教師，因為平凡，因為健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。千方百計地去尋找他們的閃光點，放大他們的優(yōu)點，讓他們樹起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩。你能寫好字，就是你的優(yōu)點。我猶豫過，消沉過，有時候問自我，和讀研或干其他工作的同學比起來，自我是不是太累了。 在座的各位同仁，讓我們大家一齊努力，都用自我的愛心來創(chuàng)造完美的未來。 陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教師，唯有心系教育事業(yè)，腳踏實地，不斷努力，執(zhí)著追求，方能育桃李于天下，也才能承擔起民族復興的重任。教師是人類靈魂的工程師。 做學生最喜歡的教師，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標，也是我所追求的目標，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能自我的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經向成功邁進了一大步。還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。只要充滿愛，學生們必須會喜歡。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下頭，還說了一聲“多謝教師。 再次，作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應當是一位心理學專家，及時了解學生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基往說過：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的歡樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自我也曾是個孩子。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范?！疤依畈谎裕伦猿甚?。 首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，異常要注重身教。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上?！拔饜盒《鵀橹?，勿善小而不為”，教育無小事，事事見真理，所，教師必須要時刻注意自我的一言一行，高尚的人格去感染人，整潔的儀表去影響人，和藹的態(tài)度去對待人，豐富的學識去引導人，博大的胸懷去愛護人。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點。愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”。在學習上和生活細節(jié)上關心他們。 小學師德師風演講稿 第5篇： 親愛的教師、同學們： 大家好，很高興有這個機會來和大家一齊探討教師價值觀這一話題。正確的價值觀有利于當代社會系統(tǒng)步調一致，和諧融合；錯誤的價值觀則導致當代社會系統(tǒng)各行其是，分崩離析。當一個人還沒有成長為具有獨立分析、確定是非本事時，他的價值觀構成很大程度地受環(huán)境教育因素影響著。 當前我們所處的社會環(huán)境發(fā)展變化迅猛，各種信息、思潮、觀念激烈碰撞著，難免造成一些人的思想情緒浮藻、難變是非，甚至造成有些人的價值觀念迷失。這也給教師提出了超于一般普通人更高的價值觀念要求。 小學師德師風演講稿 第6篇： 尊敬的各位領導，評委教師： 大家好，今日我演講的題目是：《你是我心中的一道風景》。 作為一名普通的人民教師，在生死攸關的時刻，舍生忘死，用自我的血肉之軀捍衛(wèi)學生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空。她永遠失去了行動的雙腿，可是，她卻給自我插上了精神的翅膀。一大早，她就騎著自行車來到學校開始了一天繁忙的工作。我明白她是在用她畢生的精力去愛她的學生們，去年，因為學校的北教學樓在建，所我們年級被派到了四高校區(qū)，對于xx教師來說從家到學校的路程有加長了，記得那是下大雪的早上，因為路滑所異常難走，尤其是對騎車的教師。”她每接一個新班，第一節(jié)課總要求學生做誠實、正直、正派的人。我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹。教室，就是國土，講臺，就是陣地，每一個教師，都要守衛(wèi)自我的國土、堅守自我的陣地，不論遇到任何困難都不能退卻。選手確定后，我們這些指導教師，就全力赴的幫忙他們準備比賽。女兒在電話里問我：“媽媽，你怎樣還不回來呀？”我總是跟孩子說：“等忙過了這陣子，媽媽就回來陪你，帶你出去玩！”應對女兒，我很愧疚，可我不僅僅是個媽媽，我也是個教師，是一個立刻要帶著學生上賽場的教師！一個士兵，能夠在上戰(zhàn)場之前離開隊伍回家看孩子嗎？不能！我也不能！我要守住我的陣地，我有我的職責！ 如果把那場比賽當做是一場戰(zhàn)役的話，那么我們這支隊伍里，人人都是奮勇向前、永不后退的士兵。他們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，像戰(zhàn)士一樣堅定執(zhí)著，不斷地戰(zhàn)勝困難、創(chuàng)造奇跡。當我們的教育有了廣度和溫度，我們的學生就有了堅不可摧的力量：當我們的教育有了高度和深度，我們的學生、我們的國家就有了光明燦爛的未來！ 守土有責，愿我們攜手同行！多謝大家！ 小學師德師風演講稿 第8篇： 尊敬的各位領導、各位教師： 您們好！我演講的題目是《愛，教師的職責》！ 朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易―――這種愛常常是自然而然地由衷產生，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。 當然，愛這樣的“差生”，需要付出必須的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。朋友，聽到那里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？ 我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。 讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛；愛，教師的職責！ 小學師德師風演講稿 第9篇： 尊敬的各位領導、各位教師： 大家好！我今日演講的題目是《上善若水，大愛無痕》?！蔽覀兘處熓恰罢妗⑸?、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬物時日；先結冰而冷卻，后沸騰而涌動；遇不平則咆哮，處池塘則坦然。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。 清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最終一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。大災面前，譚千秋教師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。 早已明白，那間教室里放飛的是期望，守巢的是自我；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自我?；厥走@一千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。我自與那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應當像螞蟻單是收集，不應當像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應當像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。不物喜，不己悲，就讓自我在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。于是我們只能義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：那我們就做偉人的教師吧！為祖國的繁榮昌盛培養(yǎng)一代又一代的接班人。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自我所從事的教育事業(yè)。 二、熱愛學生，誨人不倦是師德的核心 一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。上世紀70年代，由聯合國教科文組織的報告《學會生存》中明確指出：未來社會的文盲，將不是沒有掌握必須知識的人，而是那些不會學習的人。 三、為人師表，教書育人是師德的靈魂 除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師想給學生一杯水，自我就必須成為一條常流常新的小溪。我們今日趕上了信息時代、知識爆炸的年代，分化交叉各種學科綜合運用，更需要立體、復合型的教師。所整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。這是我們教育工作者的人生寫照。我愿一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現我真誠的育人夢想。 有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉