師德師風(fēng)演講稿的經(jīng)典范文-wenkub
2024-09-06 13 本頁面
【正文】 意識到這種真正的友誼，他們會親近老師，尊重老師，相信老師。國家勞動模范、北京師范大學(xué)教授林崇德認(rèn)為， “ 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 ” 。以下是收集的師德師風(fēng)演講稿相關(guān)內(nèi)容，歡迎參閱。 師德師風(fēng)演講稿 作為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：一個好教師最重要的條件是什么 ?是美麗的語言嗎 ?是廣博的知識嗎 ?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗 ? 在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，豐富的知識和教學(xué)經(jīng)驗，還要有愛心。 教師對學(xué)生的愛，實質(zhì)上是一種只付出不求回報的愛，是無私的愛，是沒有血緣關(guān)系的愛，是一種善良的愛。在這一過程中，教化工作也實現(xiàn)了其基本功能。真正的教育是無盡的愛與創(chuàng)造的良性循環(huán)。 如果我的學(xué)生是一只蜜蜂，我愿意采蜜花 。老師們，為了太陽下最光榮的事業(yè)，讓我們手拉手不要猶豫，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身。 今天，我終于如愿以償，當(dāng)上了一名人民教師。 記得我走上講臺的第一個月，帶學(xué)生去軍訓(xùn)，一天一個小男孩發(fā)燒，打針后雖退了燒，但醫(yī)生囑咐說，要小心半夜又會燒起來，于是當(dāng)晚我鬧鐘定在了三點，當(dāng)晚三點我靜靜起身到小男孩的床邊探燒，男孩朦朧間張開了眼叫了一聲媽 !雖然兩年后我不再教這個班了，但是小男孩在臨畢業(yè)的周記中仍然提起我，其中有句話就象閃電般照進(jìn)我的心里。因為愛，所以我們的給予成了一種幸福 !。那就是我的信念： “ 予人玫瑰，余香滿懷 ” 。 在平淡的生活中，在波瀾不驚的日子里，是教師的大愛讓學(xué)校成為充滿希望的田野。它無字，卻是世界上最美的詩篇。當(dāng)時課堂設(shè)在一家劇場的舞臺，臺下是參加會議或觀摩的老師，臺上是上課的老師和學(xué)生。我校提出的 “ 素質(zhì)教育、科教興國、爭創(chuàng)全國示范性重點高中 ” 這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號，回響在我們耳際，震撼著我們的靈魂。 教師是學(xué)生心靈的耕耘者，教課就要教到學(xué)生的心上。如果我們指出景物描寫的個性：有的勾勒，有的工筆 。學(xué)生就會感到興奮，感到新鮮，感到求知的愉悅。有些文章篇幅太長，我們不妨迅速切入中心，輻射全文，做到綱舉目張，又何必慢吞細(xì)咽，浪費時間呢 ? 讓學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，將美育的因子滲透于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂學(xué)、樂美，得知識受陶冶，是未來課堂 教學(xué)的一個嶄新命題。這是一個需要開拓的、充滿生機的時代。 ” 帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜及對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十年前，我義無反顧地選擇了 教師這一職業(yè)。譬如，每當(dāng)我接到一個新的班級后，首先要做的就是力圖用最短的時間去熟悉學(xué)生，牢記學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解學(xué)生的興趣愛好等，我要讓每一個學(xué)生都知道，他時刻都在老師的關(guān)注之中，老師并沒有忽視他的存在，這樣就在無形中拉近彼此之間的距離 。它不僅僅是我們謀 生的手段，更是我們實現(xiàn)自我價值、人生價值、社會理想
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