高端幼兒園主題月活動(dòng)策劃方案【5篇】-wenkub
2024-09-16 04 本頁(yè)面
【正文】 珠穆朗瑪峰。 卡勒去看醫(yī)生的時(shí)候遇見(jiàn) 了誰(shuí) ?為什么大家叫啊德 “ 小蟲(chóng)蟲(chóng) ”? 醫(yī)生對(duì)卡勒、啊德說(shuō)了什么 ? 卡勒為什么那么高興 ? 討論分析，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。 討論： 故事的名字叫什么 ? 故事里有什么人 ?他們有什么特點(diǎn)呢 ? 故事講了一件什么事 ? 出示掛圖一，教師講述故事，從開(kāi)頭至 “ 這正是卡勒所希望的，它不愿意自己再長(zhǎng)高了 ” 。 活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖 5 號(hào) 。主題教育活動(dòng)主要是圍繞著一個(gè)特定的主題展開(kāi)的，具有一定的綜合性，可以有效地加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)，幫助幼兒更加全面地發(fā)展自身的能力。 以下是小編精心收集整理的幼兒園主題月活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。磁帶及錄音機(jī)。 教師講述故事，幼兒傾聽(tīng)。 為何故事的名稱叫《你很特別》呢 ? 卡勒和啊德的特別之處 ?你喜歡他們嗎 ? 你有什么話想對(duì)卡勒、啊德說(shuō)呢 ? 說(shuō)說(shuō)特別說(shuō)一說(shuō)你有什么特別的地方，你有什么特長(zhǎng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 《小朋友的書(shū) 小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂(lè)器。 ● 根據(jù)歌曲內(nèi)容提問(wèn)，幼兒回答后，教師 唱出歌詞。 選擇適合的節(jié)奏進(jìn)行伴奏，如小鈴： 000 ︳ 000 ︳ 鈴鼓： 000 ︳ 000 ︳ 圓舞板： __︳ __‖ 播放《打中國(guó)》的歌曲做背景，結(jié)合《小朋友的書(shū) ，增進(jìn)父子間的親情。 《我的爸爸》掛圖、磁帶。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的 ?他是做什么工作的 ?” 。 請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手 (手印 )比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什 么這么大 ?爸爸的大手能干什么 ?爸爸在家還做些什么事情 ? 《我的爸爸》。我喜歡和爸爸在一起整理圖書(shū)、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。你為爸爸做什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢 ?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興 ?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等 )。 主題目標(biāo)： 通過(guò)認(rèn)識(shí)食物的種類和營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類，增進(jìn)孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。 活動(dòng)過(guò)程： 一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗(yàn)： 引起興趣： (教師扮演成豆媽媽 )你們知道我是誰(shuí)嗎 ?我是豆媽媽，這兒是我的家。 三、自助品嘗豆制品： 豆媽媽還準(zhǔn)備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐 ?? 也都很好吃的，想吃嗎 ?(幼兒自助品嘗 ) 到豆媽媽家來(lái)做客開(kāi)心嗎 ?歡迎你們下次再來(lái)。我們清楚地意識(shí)到，家長(zhǎng)的人力資源也是不可缺一的一部分。 幼兒之間的互動(dòng)交流還欠缺。我聽(tīng)到了，趕緊參加了他們的談話，我問(wèn)： “ 你們家的橘子是什么樣子的 ?” 有的小朋友說(shuō)： “ 是圓形的 ” ，有的說(shuō)： “ 是綠色的。 二、活動(dòng)實(shí)錄。讓小朋友坐成四排，先交流橘子的特點(diǎn)。 ” 我順勢(shì)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí) “ 橘紅色 ” —— 就是橘子
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