班主任個(gè)人工作計(jì)劃最新范文【五篇】模板-wenkub
2024-09-16 04 本頁(yè)面
【正文】 男生 22 人，女生 18 人。 (2)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 (二 )常規(guī)工作 (1)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng) ,形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。 四、高一下學(xué)期班主任工作具體措施 (一 )繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作 (1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話 ,直到行之有效。 三、高一下學(xué)期班主任工作具體目標(biāo) 進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué) 習(xí)習(xí)慣。 班主任個(gè)人工作計(jì)劃最新范文 1 一、指導(dǎo)思想 以創(chuàng)建文明示范班級(jí)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，樹(shù)立 “ 勤奮，踏實(shí)，惜時(shí)，高效 ” 的學(xué)風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展。班主任個(gè)人工作計(jì)劃最新范文【五篇】模板 時(shí)間過(guò)得真快 ,總在不經(jīng)意間流逝 ,又將迎來(lái)新的工作 ,新的挑戰(zhàn) ,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。 二、班情分析 本學(xué)期文理分班后，我作為 206 班的班主任，對(duì)本班進(jìn)行了全面的分析，本班組成特點(diǎn)是：男女生比例均等 。 鞏固良好班風(fēng) ,完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。 (2)多了解關(guān)心學(xué)生 ,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生 ,做好心理專家和引導(dǎo)者。 (2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織 ,每月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄，鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。 (3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì)，辯論會(huì)等。經(jīng)過(guò)去年一個(gè)學(xué)期的接觸，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在文明禮儀和學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面 。 班級(jí)實(shí)施全面的素質(zhì)教育，可進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，健全班級(jí)的管理制度，使班級(jí)管理 有規(guī)可循。 利用晨會(huì)、班會(huì)、班報(bào)，開(kāi)展集體主義、愛(ài)國(guó)主義教育、理想等各項(xiàng)活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。也可促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成。 1做好家校共育工作，與家長(zhǎng)建立合作、親密、友好的關(guān)系，形成老師與家長(zhǎng)的教育合力。理由很簡(jiǎn)單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來(lái)比較困難，而班規(guī)可以針 對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái)，重點(diǎn)突出而且容易操作。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注意以下一些問(wèn)題： (一 )公平、公正、合理。 總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的巨大力量。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。學(xué)生家庭情況 。 確定集體的奮斗目標(biāo)。中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體 。 三、付出愛(ài)心，用愛(ài)去做教育的后盾。蘇霍姆林斯基說(shuō)： “ 孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開(kāi)孩子就不行 、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂(lè)的人。對(duì)于雙困生，班主任更要愛(ài)護(hù)他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，使他們?cè)诮處煹年P(guān)懷中成長(zhǎng)。我們要善于去了解 和發(fā)現(xiàn)它們。如果沒(méi)有老師的積極的引導(dǎo)，由于中學(xué)生分辨能力不強(qiáng)，部分學(xué)生就會(huì)沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)，對(duì)于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意的。而后根據(jù)林 ____校長(zhǎng)所撰寫(xiě)的《 ____年工作室活動(dòng)計(jì)劃》， 逐步開(kāi)始施行開(kāi)展以下個(gè)人具體目
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