學(xué)前班個人班務(wù)工作計劃5篇-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 銳物品一定放在幼兒夠不著的地方 )。 ，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展 。 ，發(fā)展人際交往能力。 在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。原來在我園上過的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。 學(xué)前班個人班務(wù)工計劃 篇 1 一、班級現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 __名，其中男生 x 名，女生 __名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。 在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。 二、工作目標： 根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標： ，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習習慣 。 。形成良好的學(xué)習習慣。 學(xué)前班個人班務(wù)工計劃 篇 2 一、班級情況分析 教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、 __老師三位老師帶班。我們班的小朋友都很聰 明活潑，非常討人喜愛。我們這學(xué)期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。 按時完成本園的教學(xué)任務(wù) ,及其他工作安排 ,多向同年級老師學(xué)習 ,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習 ,培養(yǎng)幼兒學(xué)習興趣。這學(xué)期我們的進階數(shù)學(xué)是第 8 冊，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)， 希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo)。5 月，收集各大城市建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做 3D 上海夜景圖 。 合理安排幼兒在園生活 ,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。 每天早晚堅持與幼兒 親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。因為本班新來的孩子居多，他們中有些孩子沒有讀過小班、中班，所以班級情況比較復(fù)雜，學(xué)習能力、生活能力參差不齊。 加強一日教學(xué)活動， 確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。 (4)不把零食帶進教室，上課不可以吃東西。 學(xué)生工作 關(guān)注孩子的舉動，心理變化 ，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。制定班級公約、形成良好班風。因其性格特點差異，孩子之間不可避免 的會發(fā)生摩擦。 建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng) 備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。 安全教學(xué)常抓不懈，每天強調(diào) 。 二、教學(xué)模式 根據(jù)我班幼兒特點，因材施教。采用 “ 看圖 — 聯(lián)想 — 諧音 ” 的導(dǎo)入新課模式，再練習采用分組練習，游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥
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