優(yōu)質(zhì)校長培訓心得體會5篇-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 別人怕你，而不能使別人尊敬你，所以在執(zhí)行中總是法外有情，情中有法，這樣才能使教師理解你，尊敬你。 “ 嚴而不善，管的是人，嚴而又善，管的是心。關于校長培訓要堅持為全面實施素質(zhì)教育服務的宗旨，堅持因地制宜，分類指導和理論聯(lián)系實際，學用一致，按需施教，講求實效的原則。 ” 我校是一所有 58 名教職工的小學，所以在這方面顯得就更為重要。管理者既是學校的工作核心，也是教師的情感核心，全校擰成 一股繩，再難的工作也能得到很好的實施 .當然，在學校的管理當中，情感固然重要，但也不是的。教育不能使每一名孩子成才，但卻可以使每名孩子養(yǎng)成良好的習慣。例如：學校 要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，要求學生說文明話，辦文明事，做文明人，除了正面引導教育之外，更多的需要嚴格要求，做到有布置、有措施、有檢查，這樣長期堅持下去，學生自然就養(yǎng)成了良好的行為習慣。在實施的過程中，讓教師和學生做到有章可循，學校的任何工作都要做到有目標、有制度、有實施、有評價。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。建立和諧的師生關系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素，教師與學生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關系。因此，作為一名管理者更覺得責任重大。通過學習，開闊了眼界，拓寬了思維。時代在進步，社會在變化，學校在新形勢下必須適應變化，與時俱進。依法辦學是學校發(fā)展的根本保障；制度管理使學校工作，師生的行為有規(guī)可依、有章可循，提高學校工作的質(zhì)量和效益；民主治校是學校長遠發(fā)展的有效途徑。校長要懂老師，真心誠意幫老師，愛才聚才，關注教師隊伍的建設。大家庭要緊緊挽起小家的手，團結(jié)起每一個小家庭。在社會日新月異的發(fā)展變化中，新的教學手段和教學方法更要求教育工作者要加強業(yè)務能力學習。 四、校長要引領學校走特色發(fā)展之路。 培訓已結(jié)束，但學習不會結(jié)束，我將會用培訓中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，會將所學所思所感延續(xù)到工作中去，并將在今后的工作中化作源源不竭的動力，做好一名新形勢下的教育領跑者。 一、校長是學校品牌的設計者 校長是學校工作的多面手。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話： “ 校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理。 二、校長是師資隊伍的建設者 教師在學生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。 ” 在學習中曾有這樣一段描述杜郎口教師的話： “ 杜郎口中學的外觀很普通，那里的教師給人一種很鄉(xiāng)土的感覺：外表憨直，待人不太熱情，在某些細節(jié)上甚至給人一種諱莫如深的感覺。繼續(xù)讀下去，原來是校長尤為重視教師的成長，為教師鋪就了一條走向成功的路。書永遠是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書：前沿性理論書、名著、教育文章。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。 我有幸參加了這次培訓。遠程教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間 |有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。 總之，本次培訓使我受益匪淺，我深深認識到了，農(nóng)村中小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的！是為提高廣大學生的學習能力服務的！更是為新課標下的教育教學服務的！我們的教師一定要抓住機遇，努力提高自己的業(yè)務水平，立志成為一名成功者！ 優(yōu)質(zhì)校長培訓心得體會【篇 4】 __市教育體育局于 20__年 __月 11 月期間，利用周六、周日時間，從北京聘請來專家，對全市中小學校長及 學校中層以上干部進行了培訓。 感受一：超前意識，創(chuàng)新精神 卓校長在北京史家胡同小學任校長時，在 20 年前就前瞻性的修建了北京市第一家塑膠操場，當時雖然投資很大，但是教學環(huán)境有了徹底改觀，提升了辦學品味，同時吸引了無數(shù)
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