6校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)-wenkub
2024-09-25 20 本頁(yè)面
【正文】 “如何當(dāng)好一名稱職的校長(zhǎng)”。 雖然學(xué)習(xí)已告一段落，但在崗位上、在平日里的學(xué)習(xí)才剛剛開始，教育改革不是一朝一夕的事，是依靠我們千千萬(wàn)萬(wàn)的教育教學(xué)工作者不斷實(shí)踐與創(chuàng)新而實(shí)施的。 總而言之，要辦好教育，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。工作中要身先士卒，靠前指揮，工作應(yīng)求真，不弄虛作假，應(yīng)務(wù)實(shí)，不驕躁浮夸，確保教育教學(xué)質(zhì)量有效提高。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)，不應(yīng)成為全校做事最多的人，應(yīng)成為全校做事最精的人。 第二，當(dāng)好表率、善于合作。先從自我做起，改變觀念，提升素質(zhì)，影響一批人，落實(shí)好上級(jí)傳遞的新思想、新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，現(xiàn)今的中國(guó)教育在邁向真正的素質(zhì)教育上還處于一種不斷的摸索與實(shí)踐階段，只有做到不斷的實(shí)踐、反思與改進(jìn)，才能將中國(guó)教育真正轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，才能實(shí)現(xiàn)“因材施教，人人成才”的夢(mèng)想。 其中給我映像最深的就是傅軍老師給我們帶來的《轉(zhuǎn)變觀念，提升素質(zhì)》，以及戴思源老師的《中國(guó)夢(mèng)與教育夢(mèng)》。在第一節(jié)傅老師的課上，首先他就羅列出來了一系列教育怪象：沉重的書包，無(wú)趣的童年，不堪的體質(zhì)，睡眠不足，近視率不容樂觀，課業(yè)壓力大，高考重于孝親等現(xiàn)象，深深震感了我：錯(cuò)位的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀將當(dāng)今的中國(guó)教育本末倒置了。 另外這幾天的課也讓我初步認(rèn)識(shí)了作一名校長(zhǎng)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，以及校長(zhǎng)的職能和責(zé)任所在，就此對(duì)于校領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)我有幾點(diǎn)感悟： 第一，要為人正派、以身作則。領(lǐng)導(dǎo)班子要維護(hù)自身的形象，樹立威信。要讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)感到放心，使班子成員感到舒心，讓教師和群眾感到順心。而德育是一所學(xué)校最應(yīng)該做好的基礎(chǔ)性工作，沒有德育就沒有教育，但又是最不容易做好的事情。知識(shí)更新需要學(xué)習(xí)，觀念轉(zhuǎn)變基于學(xué)習(xí)，國(guó)家政策也規(guī)定教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”觀念。做到對(duì)學(xué)校工作“用心”，對(duì)教學(xué)工作“留心”，對(duì)教職員工“關(guān)心”，對(duì)學(xué)生有“愛心”。作為一名教育工作者，更應(yīng)該懷揣“夢(mèng)想”，將十八大精神中的“教育夢(mèng)”落實(shí)到實(shí)處，做到“有教無(wú)類，因材施教，終身學(xué)習(xí)，人人成才”，辦人民群眾滿意的教學(xué)。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、交流，使我對(duì)許多問題有了新的認(rèn)識(shí)和看法，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名校長(zhǎng)要站在新的歷史起點(diǎn)上，應(yīng)以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，集中智慧和力量，規(guī)范學(xué)校管理、強(qiáng)化教學(xué)秩序、進(jìn)一步深化工作落實(shí)、加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。 二、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了管理思想，更新了教育觀念。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能。教師與學(xué)生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調(diào)動(dòng)先鋒模范作用，還要加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)這是一條有效的途徑。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，教職工思想覺悟才能進(jìn)一步提高，才能進(jìn)一步鞏固已有的良好工作成績(jī)，在各項(xiàng)工作中進(jìn)一步發(fā)揮更積極的作用。 校長(zhǎng)應(yīng)站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。校長(zhǎng)應(yīng)多一點(diǎn)人情味；多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)發(fā)號(hào)施令、少一點(diǎn)空洞說教。省干訓(xùn)處王祖琴教授，沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王建軍校長(zhǎng)，本XX縣區(qū)的名校校長(zhǎng)。當(dāng)3我們想要交給孩子們“天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“氣”、“神”的時(shí)候，讓我們?cè)僖淮紊钏肌⒎磫栕约海何覀冏龅搅藛帷? 通過學(xué)習(xí)我的視野變得開闊了，幾位教育專家和教授講的學(xué)校的管理、發(fā)展戰(zhàn)略與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，使我很受啟發(fā)，這次的學(xué)習(xí)我深感到學(xué)校與個(gè)人均需長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應(yīng)形勢(shì)要求。校長(zhǎng)要做學(xué)校的領(lǐng)袖是引導(dǎo)者、 六、培訓(xùn)告訴我們每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老老實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。作為一校之長(zhǎng)工作應(yīng)有激情、有狀態(tài)，應(yīng)做一位有理想、有行動(dòng)、有奉獻(xiàn)的人。在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論知識(shí)與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，更好地服務(wù)社會(huì)，讓我們學(xué)校的教育教學(xué)迎來更加美好的明天。 第二天中午我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)XX市西南大學(xué)培訓(xùn)的一個(gè)基地——XX縣區(qū)海旭花園酒店，在那里得到了西南大學(xué)的熱情接待。西南大學(xué)始建于19xx年，原名川東師范學(xué)堂，幾經(jīng)發(fā)展演變，遂成今日之國(guó)家教育部直屬、由國(guó)家教育部、國(guó)家農(nóng)業(yè)部和XX市共建的西南大學(xué)。學(xué)校占地總面積12300余畝（校園總面積居我國(guó)高校首位），建筑面積約200萬(wàn)平方米，學(xué)校各類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)總面積20余萬(wàn)平方米，其中有5個(gè)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，3個(gè)綜合類體育館。 江北校區(qū)（應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，原名高職學(xué)院，這里住著三本學(xué)生，實(shí)際上位于XX市XX縣區(qū)，由于在江北交界線上，故稱為江北校區(qū)，是西南大學(xué)距離XX市區(qū)最近的一個(gè)校區(qū)，在校生約1500人）。胡局長(zhǎng)說“有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校，要想提升XX縣區(qū)的教育，首先要提升校長(zhǎng)們的素質(zhì)。1992年評(píng)聘為教授。1993年獲曾憲
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